如圖為人體某器官血管分布示意圖．
（1）若a是肺動脈，c是肺靜脈，血液在流經(jīng)b處時，性質(zhì)發(fā)生了什么變化？______b處發(fā)生的生理活動叫______
（2）若a、c都是動脈，且都流動脈血，則在b處發(fā)生了______作用，形成了______．
（3）若a是主動脈，c是腔靜脈，則在b處發(fā)生了______生理活動．
（1）血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，血液由靜脈血變成了動脈血；b為肺部毛細血管網(wǎng)，b處發(fā)生的生理活動叫肺泡內(nèi)的氣體交換．
（2）腎小球的兩端分別是入球小動脈和出球小動脈，入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球；入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血．因此若a、c都是動脈，且都流動脈血，則在b處發(fā)生了腎小球的過濾作用，形成了原尿．
（3）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．因此“若a是主動脈，c是腔靜脈”，則b是組織處毛細血管．
血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動脈血變成了靜脈血．
因此，在b處發(fā)生了組織里的氣體交換．
故答案為：（1）靜脈血變成了動脈血；肺泡內(nèi)的氣體交換
（2）過濾；原尿
（3）組織里的氣體交換
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

心臟的左右兩半是完全______（填“相通”或“不通”）的，上下則可以______（填“相通”或“不通”），即左心房只通往______，右心房只通往______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

心臟內(nèi)由于有瓣膜的存在，血液流動的方向正確的是（　�。�
A．靜脈→心房→心室→動脈B．動脈→心房→心室→動脈
C．靜脈→心室→心房→動脈D．動脈→心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連在一起的器官是（　　）
A．肺B．心臟C．毛細血管D．組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后，c中血液氧氣含量增多，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變
B．若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C．若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D．若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中含營養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，如果C為毛細血管，A、B為與之相連的血管，依圖填空：
（1）如C為小腸中毛細血管，則B內(nèi)血液比A內(nèi)血液增加的成分主要是______．
（2）如C為肺周圍的毛細血管，則B處流動的血液中含有較多______，屬于______血．
（3）如果C為腎小球，則B處流動的血液是______血，B中的成分和A處相比，沒有發(fā)生變化的成分是______、______．
（4）如C為組織細胞周圍的毛細血管，B處流動的血液屬______血．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題．
（1）具有止血和加速凝血作用的是[______]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[______]．
（2）B是______，有______作用．
（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[______]．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為人體泌尿系統(tǒng)的示意圖，其中能形成尿液的器官是（　�。�
A．腎臟B．輸尿管C．膀胱D．尿道

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同步練習(xí)冊答案