如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自葉片的蒸騰作用,在此過(guò)程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)
  2. B.
    在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),b為二氧化碳,則a為氧氣
  3. C.
    保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔開閉的控制,既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
  4. D.
    綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機(jī)物,有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光
B
分析:綠色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳.光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣.蒸騰作用是釋放水蒸氣.識(shí)圖、分析、解答.
解答:A、植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程,如圖外出的b是水,植物的蒸騰作用是一種泵的原理,為根向上吸水提供了動(dòng)力,促進(jìn)了水循環(huán).不符合題意.
B、呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳,光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),b為氧氣,則a為二氧化碳.符合題意.
C、氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,其開啟受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,開啟時(shí)二氧化碳進(jìn)入,為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料.關(guān)閉時(shí)能控制水蒸氣的外出,降低蒸騰作用.不符合題意.
D、光合作用是指在葉綠體里利用陽(yáng)光,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中,據(jù)此可知,綠色植物能制造有機(jī)物,相當(dāng)于生產(chǎn)者,有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等三大生理功能是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),要注意理解和掌握,不能死記硬背.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?蘭州)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
二氧化碳
二氧化碳
,C為
有機(jī)物
有機(jī)物

(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
蒸騰
蒸騰
作用,在此作用過(guò)程中,B為
水蒸氣
水蒸氣
,參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行
種生理作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)綠色植物是生產(chǎn)者,通過(guò)光合作用將光能變成化學(xué)能存儲(chǔ)在
有機(jī)物
有機(jī)物
中.在葉的結(jié)構(gòu)中,起支持作用的是
葉脈
葉脈
,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有
葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞
葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞

(2)當(dāng)葉片進(jìn)行光合作用,b代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
;當(dāng)葉片進(jìn)行呼吸作用是b代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
;當(dāng)葉片進(jìn)行蒸騰作用是b代表的物質(zhì)是

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如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
二氧化碳
二氧化碳
,C為
有機(jī)物
有機(jī)物

(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
蒸騰
蒸騰
作用,在此作用過(guò)程中,B為
水蒸氣
水蒸氣
,參與了生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是

(2)如圖為光合作用,請(qǐng)寫出圖中字母所代表的物質(zhì)是A
二氧化碳
二氧化碳
 B
氧氣
氧氣

(3)光合作用的條件是
,光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
氣孔
氣孔
;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
篩管
篩管
(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(5)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
二氧化碳
二氧化碳
,C為
有機(jī)物
有機(jī)物

(6)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
作用.在此作用過(guò)程中,B為
參與了生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行
3
3
種生理作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
 
,C為
 
. 
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用.在此作用過(guò)程中,B為
 
參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
 
(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

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