【題目】生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),主要目的是( 。
A.給每一種生物一個(gè)不同的名稱(chēng)
B.了解生物之間的親緣關(guān)系
C.可以根據(jù)分類(lèi)弄清各種生物的生活環(huán)境
D.了解生物的有害和有益物種
【答案】B
【解析】
生物分類(lèi)的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史,揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系,并以此為基礎(chǔ)建立多層次的、能反映生物界親緣關(guān)系和進(jìn)化發(fā)展的“自然分類(lèi)系統(tǒng)”。
生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),這樣就有利于人們認(rèn)識(shí)生物,了解各個(gè)生物類(lèi)群之間的親緣關(guān)系,從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律,為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便。由此可見(jiàn),B選項(xiàng)最符合題意。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肌肉的敘述,不正確的是( )
A.每塊骨骼肌必定跨越一個(gè)或一個(gè)以上的關(guān)節(jié)
B.兩端的肌腱分別附著在不同的骨上
C.兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端
D.任何一塊活的肌肉受到刺激后都能夠收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究的對(duì)象是( )
A.生命現(xiàn)象B.生命活動(dòng)的規(guī)律
C.生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)的規(guī)律D.生物的分類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)動(dòng)物特征的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.線(xiàn)形動(dòng)物并不都是寄生的B.青蛙幼體、成體都用肺呼吸
C.蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層D.蚯蚓的身體是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的
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