體循環(huán)的血流途徑是：
 
→主動脈→全身的動脈→
 
→靜脈→
 
→右心房．經(jīng)過體循環(huán)后，血液由含氧豐富的
 
血變?yōu)?!--BA-->
 
血．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

植物根從根的尖端到生有根毛的一段，叫（　�。�
A、根冠B、根尖C、根毛D、分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色開花植物的傳粉方式有
 
和異化傳粉兩種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實驗的步驟：
 
、作出假設、制定 計劃、
 
、得出結(jié)論、表達交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“吃梅止渴”屬于
 
行為，“談梅止渴”屬于
 
行為．（選先天性、學習）

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸道對吸入的氣體有溫暖、
 
和
 
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答．
（1）此圖是
 
（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖．
（2）決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌因（a）是隱性基因．如果父母都能卷舌，生育了一個不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是
 
，這個孩子的基因組成是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（　�。�
A、空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高C、空氣中水蒸氣多D、空氣中有毒氣體、灰塵減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是：①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁．（　�。�
A、①③B、②④C、①④D、②③

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