探究“光對鼠婦生活的影響”時:
(1)作出的假設(shè)是                    。
(2)該實驗中的變量是          ,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供                        兩種環(huán)境,以便對照。
(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的          值。
(4)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都         的實驗,叫做對照實驗。 
(1)光對鼠婦的生活有影響(2)光有光(明亮)無光(陰暗) (3)平均(4)相同

試題解析:對照試驗是科學(xué)探究中最常用的實驗方法,其步驟包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。作出假設(shè),是根據(jù)生活經(jīng)驗或是精心研究所做出的具有科學(xué)依據(jù)的判斷。對照實驗所遵循的原則是變量唯一,其他實驗條件完全相同。本實驗的變量是光,因此要提供有光和無光兩種環(huán)境,其他條件應(yīng)相同。在實驗中,不能用一只鼠婦,也不能做一次實驗,這樣具有偶然性,應(yīng)該放入多只大小一致,數(shù)量相同的鼠婦,做多次實驗,取平均值,減小實驗誤差,更具有說服力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

非生物因素只有陽光、溫度和水。                                  (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物與環(huán)境的關(guān)系是                                  (    )
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境適應(yīng)生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境并影響和改變環(huán)境
D.生物與環(huán)境沒有必然的關(guān)系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

古人云“橘在淮南生為橘,生于淮北則為枳”。就是說,淮南的橘子移種到淮北,就結(jié)不出甜美多汁的果實。請你想一想,造成這一差異的主要環(huán)境因素是( )
A.陽光B.土壤C.空氣D.溫度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

廣場上一個小朋友仰望著天空中翱翔的鴿子,羨慕地問媽媽:“媽媽,為什么鴿子能飛,我卻不能飛?”媽媽說:“鴿子有翅膀!”“那么如果我有翅膀也能飛嗎?”“當(dāng)然可以!”
你認(rèn)為媽媽的回答是否科學(xué)?請說明理由。(5分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家鴿的內(nèi)臟器官之間,分布著大量的氣囊,其作用是
A.進(jìn)行氣體交換,增加進(jìn)入血液中的氧氣和從體內(nèi)排出二氧化碳
B.可暫時貯存氣體,輔助肺部呼吸及散發(fā)熱量
C.氣囊能貯存水分,保證家鴿飛行時需要的大量水
D.氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該
A.提出問題B.作出假設(shè)C.設(shè)計實驗方案D.進(jìn)行實驗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(3分)在探究“陽光對植物生長是否有影響?”的實驗,將10株生長狀況
相仿青菜幼苗平均分為A 、B兩組,現(xiàn)設(shè)置如下表所示的探究實驗,請據(jù)表回答問題。
編號
A組幼苗
B組幼苗
 
環(huán)境條件
光照充足
適量澆水
遮光
適量澆水
(1)上述實驗中,作為實驗要控制的單一變量是     。
(2)在該探究實驗中,A組幼苗起            作用。
(3)經(jīng)過一段時間后,觀察發(fā)現(xiàn):能正常生長的是A組幼苗,不能正常生長的是B組幼苗。由此得出的結(jié)論是:           是影響植物生存的因素之一。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

影響兔子生存的生物因素有
A.陽光和青草B.溫度和水源C.青草和綿羊D.土壤和細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案