【題目】下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)〔1〕的主要功能是 。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使 并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過(guò)程是在女性的〔 〕 中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中〔 〕 中進(jìn)行。
(3)胎兒通過(guò) 與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
【答案】(1) 產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;
(2)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵(或卵細(xì)胞和精子在體外受精;或精子與卵細(xì)胞受精;或受精卵形成等正確的表述)〔2〕輸卵管;〔3〕子宮;
(3)胎盤(pán)(或胎盤(pán)與臍帶);
【解析】
試題分析:由女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和懷孕示意圖可知:①卵巢,②輸卵管,③子宮,④陰道。
(1)卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。
(2)子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,試管嬰兒也有受精和在3子宮內(nèi)發(fā)育的過(guò)程,試管嬰兒是從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管,體外培養(yǎng)三天左右,使卵子受精,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮,使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程,也就是說(shuō)試管嬰兒經(jīng)過(guò)取卵--受精--植入三部曲,最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩。
(3)受精作用發(fā)生在輸卵管,受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,并通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯨是哺乳動(dòng)物,但是它的體型卻像魚(yú),四肢變?yōu)轹挔睿@說(shuō)明生物能_____________環(huán)境;茂密的森林中,空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤(rùn),這說(shuō)明生物的生活能 ______________環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(二氧化碳、氧氣或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為_(kāi)_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_________血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_(kāi)______內(nèi)的血管。BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_________。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示______含量的變化,OA段血管是_ _。
(4)無(wú)論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是____________血管,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng),這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________ ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是( )
A.同一片森林里的樹(shù)木爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物
C.狼與鹿的捕食與反捕食
D.大豆從根瘤菌中獲取氮素,根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問(wèn)題:
(1)圖中1是 ,5是 6是運(yùn)動(dòng)作用的 。這樣的細(xì)胞叫做 。由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做 。
(2)該生物的生殖方式是 ,
(3)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有 、 、 ,不同的是細(xì)菌沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是 (填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是 (填字母).
(2)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,叫做 發(fā)育.
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于 植物.
(4)E生活在水中,它用 呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn):將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,后放養(yǎng)于不同地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下:
(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種 現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異” )。假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是 或 。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是( )的結(jié)果。
A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果
C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
(3)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、 、成蟲(chóng)四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做 變態(tài)發(fā)育。
(4)樺尺蛾幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)危害很大,用 方法控制這種害蟲(chóng),既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和本分,體現(xiàn)了生物與生物之間的( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.寄生關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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