動(dòng)物作為_(kāi)______者，直接或間接地以_______食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的_______變成自身能夠利用的物質(zhì)。
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．
故答案為：消費(fèi)者；植物；有機(jī)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)青蛙的重要意義是
A．青蛙體表具有斑紋，適于觀賞
B．青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C．青蛙可以作為氣候預(yù)報(bào)的工具
D．能有效減輕農(nóng)作物的蟲(chóng)害，減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生活得良好。這一事例說(shuō)明的道理是              
A．網(wǎng)罩擋住了鳥(niǎo)類(lèi)卻擋不住蟲(chóng)子B．網(wǎng)罩影響了草的光合作用
C．生物與環(huán)境是不可分割的整體D．吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)類(lèi)的控制而猖獗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面屬于動(dòng)物在生物圈中的作用的是（   ）
A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物能幫助植物傳播種子和果實(shí)
D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用敘述錯(cuò)誤的是 (     )
A．為人類(lèi)提供食品和藥品B．為生產(chǎn)提供原料
C．以植物為食,破壞環(huán)境D．為旅游觀光服務(wù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物在自然界中的作用不包括下列中的（　　） 
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B．能夠凈化空氣
C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子D．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

仿生指模仿生物的________和___________來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。例如仿照_______的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是
A．生物反應(yīng)器B．仿生C．儀器制造D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下面的發(fā)明中，和蝙蝠有關(guān)的是  
A．雷達(dá)B．智能機(jī)器人C．薄殼建筑D．關(guān)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案