【題目】下圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
(1)人的膚色正常與白化,在遺傳學(xué)中稱為________。
(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出白化病是___________性狀。
(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則第二代2號(hào)的基因型為_______。
(4)第二代夫婦想再生一個(gè)孩子,孩子膚色正常的可能性(幾率)為__________。
【答案】 相對(duì)性狀 隱性 aa 1/2
【解析】(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;在圖中可以看出,第一代,3和4皮膚顏色都正常,子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即白化病2,說(shuō)明白化病為隱性性狀,控制性狀的基因在3和4體內(nèi)沒(méi)有表現(xiàn),被隱藏了。皮膚正常是顯性性狀。
(3)、(4)從圖中看出第二代1號(hào)正常,2號(hào)患病,因此1號(hào)和2號(hào)所生第三代1號(hào)是患病的,而第三代1號(hào)從第二代1號(hào)和2號(hào)遺傳來(lái)的基因是a,因此第三代1號(hào)的基因組成是Aa,第二代2號(hào)的基因組成是aa。遺傳圖解如圖1。故從圖解中看出若第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常孩子的可能性50%.
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列小題
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 ( )
A.【5】氣孔
B.【3】葉脈
C.【6】葉脈
D.【3】氣孔
(2)【6】是 , 作用是( )
A.保衛(wèi)細(xì)胞,控制氣孔開閉
B.氣孔,氣體進(jìn)出的門戶
C.表皮細(xì)胞,保護(hù)作用
D.葉肉細(xì)胞,光合作用
(3)【3】是葉片中的( ),具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能
A.葉肉
B.葉脈
C.氣孔
D.篩管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小聰同學(xué)探究“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”時(shí)各自的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理
B. 手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理
C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,大家在觀察老師準(zhǔn)備的草履蟲培養(yǎng)液時(shí),發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動(dòng)的肉眼可見(jiàn)的草履蟲,但下層數(shù)量明顯減少。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室觀察的結(jié)果,再結(jié)合以下顯微圖片的提示,回答以下問(wèn)題。
(1)從圖1得知,吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液表層吸取。推測(cè)上下層數(shù)量差異的原因是_______________________。
(2)從圖2所示分析,所放棉纖維的目的是_______________________;如果仔細(xì)觀察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲最外面的__________在不停地?cái)[動(dòng),使得它在水中運(yùn)動(dòng)。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì),不斷地經(jīng)過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲的細(xì)胞質(zhì)中,在細(xì)胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡,見(jiàn)圖3,這些食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而不斷的變________(大或。,說(shuō)明食物泡被草履蟲消化了,進(jìn)而得到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),剩下是食物殘?jiān),我們也能清晰地看到從草履蟲后面的________排出。生命活動(dòng)所需氧氣則通過(guò)________從水中獲得。
(3)圖4所示是草履蟲的________過(guò)程,最終由1個(gè)變2個(gè)。
(4)某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是________。
組別 | 營(yíng)養(yǎng)液的種類 | 營(yíng)養(yǎng)液數(shù)量 | 營(yíng)養(yǎng)液溫度 | 草履蟲數(shù)量 |
甲組 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙組 | 牛奶營(yíng)養(yǎng)液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A. 設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對(duì)照組 B. 乙組溫度改用25℃
C. 草履蟲數(shù)量改為20只 D. 統(tǒng)一用稻草浸出液
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)草履蟲等單細(xì)胞生物的______________________等生命活動(dòng)都在一個(gè)細(xì)胞中完成,故得出的結(jié)論為___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng),種茶、制茶、飲茶是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。茶樹的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境條件,因而古語(yǔ)有“高山云霧出好茶”的說(shuō)法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)茶樹從土壤中獲得生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料和水分。高山上枯枝落葉等通過(guò)土壤中________的分解作用,轉(zhuǎn)化為茶樹根可以吸收的________。
(2)采摘茶樹的嫩葉或芽,可制成綠茶。綠茶沖泡后茶湯清澈、茶色碧綠,這是由于嫩葉或芽在加工過(guò)程中未經(jīng)發(fā)酵,因而細(xì)胞內(nèi)________中的大部分葉綠素沒(méi)有被破壞。
(3)茶葉中茶多酚具有多種保健功能。研究者利用小鼠的離體腫瘤細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下圖所示結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,茶多酚能________小鼠離體腫瘤細(xì)胞DNA的合成,從而使腫瘤細(xì)胞的________過(guò)程受阻,推測(cè)茶多酚具有控制腫瘤發(fā)展的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)指出圖中所示肌肉的名稱: ①是____________;②是_____________。
(2)當(dāng)曲肘時(shí),圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是:①處于________狀態(tài),②處于_________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是
A.達(dá)爾文 B.哈維
C.林奈 D.沃森和克里克
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 。
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