根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題:

(1)上圖表達(dá)式中的a表示              ,b表示          
(2)綠色植物在黑夜中不能進(jìn)行光合作用,從而說明         是光合作用不可缺少的條件。
(3)生物圈已經(jīng)受到碳-氧平衡失調(diào)的威脅,主要原因是         氣體的排放量大量增加,人類活動造成植被的大量破壞等。應(yīng)該采取什么措施維持碳氧平衡?談?wù)勀愕目捶?至少一條)。                                       
(1)葉綠體、氧;
(2)光照;
(3)二氧化碳;尋求國際合作,限制二氧化碳排放;植樹造林,保護(hù)植被

試題分析:(1)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.所以a表示葉綠體,b表示氧氣.
(2)由(1)中概念和反應(yīng)式可知光是光合作用的條件.
(3)綠色植物通過光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的碳-氧平衡,但是隨著人類活動導(dǎo)致的二氧化碳排放量的增加,環(huán)境的破壞,植被的減少,生物圈已經(jīng)受到碳-氧平衡失調(diào)的威脅,為此我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,如尋求國際合作,呼吁人們注意環(huán)保,低碳生活,限制二氧化碳的排放;植樹造林,保護(hù)植被等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

請你當(dāng)一回科學(xué)家,幫英國科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個實(shí)驗:

⑴在第一個實(shí)驗中,普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),會發(fā)生的現(xiàn)象是                      。
⑵在第二個實(shí)驗中,普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭  (填“會”或“不會”)熄滅。
⑶在第三個實(shí)驗中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠  (填“能”或“不能”)活下來。
⑷請你猜測一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因( )(多選題)
A.植物可以更新空氣
B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
C.綠色植物在光下能制造有機(jī)物
D.綠色植物在光下能釋放氧氣
(5)根據(jù)碳-氧平衡公式完成 :生物圈中的氧氣主要來自綠色植物的  。 生物體通過  作用將二氧化碳釋放到大氣中。綠色植物又可以通過  作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在探究“光是綠葉進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗中:
①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來是為了設(shè)置                  
②實(shí)驗中葉片用酒精隔水加熱是為了                         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對綠色植物光合作用和呼吸作用的說法正確的是
A.日光下進(jìn)行光合作用,呼吸作用停止
B.白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用,晚間只進(jìn)行呼吸作用
C.晚間光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D.葉片進(jìn)行光合作用時,不就行呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

嚴(yán)明同學(xué)做了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗,操作如下。請你結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:(共6分)

(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測。
(2)將天竺葵放置于有陽光處,2-4小時。
(3)打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,檢測其成分,發(fā)現(xiàn)某氣體含量增多,該氣體應(yīng)該是__________,它是__________的結(jié)果;除去塑料袋,取下葉片,去掉黑紙片,放入酒精中隔水加熱,使葉片脫去葉綠素變成黃白色;用清水將葉片上的酒精漂洗后滴加碘液,觀察葉片顏色變化,區(qū)域__________(填a或b)變成藍(lán)色,說明這一區(qū)域有__________,是光合作用的結(jié)果。在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計方法在實(shí)驗中是為了形成________實(shí)驗。實(shí)驗前對天竺暗處理是為了              。             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于植物的生長和有機(jī)物的利用敘述錯誤的是(   )
A.植物根生長的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長
B.形成層細(xì)胞分裂時向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部
C.甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來
D.冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳?xì)怏w量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)?
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來,她說這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是
A.減少了損傷B.降低了蒸騰作用
C.保持了溫度D.抑制了呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,釋放能量B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,貯藏能量D.合成有機(jī)物,貯藏能量

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