人體產(chǎn)生抗體的過程是
A．抗原→淋巴細(xì)胞→抗體B．抗原→胸腺→抗體
C．抗原→脾臟→抗體D．抗原→淋巴結(jié)→抗體
A

試題分析：抗原，是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)，抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，抗體都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗體，故人體產(chǎn)生抗體的過程是：抗原→淋巴細(xì)胞→抗體。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗原、抗體的概念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲乙屬于人體         防線，圖丙、圖丁屬于人體         防線。
（2）這四幅圖所組成的防線是人生來就有的，在免疫學(xué)上統(tǒng)稱為            。
（3）人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，其防御功能是人出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的          或異物起作用，在免疫學(xué)上稱為              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前流感疫苗已研制成功，給易感者注射的流感疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（      ）
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是
A．患過天花的人不再患天花B．皮膚和黏膜的保護(hù)作用
C．注射狂犬病疫苗，預(yù)防狂犬病D．用酒精消毒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

預(yù)防傳染病的一種簡便易行的措施是
A．自然免疫    B．計(jì)劃免疫　  Ｃ．特異性免疫  D．非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國政府規(guī)定，對適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫。其目的是（   ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．以上都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病。注射的卡介苗和這種預(yù)防結(jié)核病的措施分別稱為（   ）
A．抗體、保護(hù)易感人群B．抗原、保護(hù)易感人群
C．抗原、控制傳染源D．抗體、控制傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

進(jìn)行預(yù)防接種的目的是：
A．使人獲得非特異性免疫B．保護(hù)易感者C．控制傳染源D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺結(jié)核是一種傳染性較強(qiáng)的疾病，其病原體是結(jié)核桿菌，下圖形象地反映了結(jié)核桿菌進(jìn)入人體后，首先被吞噬細(xì)胞識別和吞噬的過程。此過程（  ）
A．屬于非特異性免疫
B．屬于特異性免疫
C．既屬于非特異性免疫，又屬于特異性免疫
D．既不屬于非特異性免疫，也不屬于特異性免疫

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