桃花節(jié)吸引了百萬游客,果農(nóng)通過調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:

(1)對繁殖后代來說,圖1中最主要的部分是[
7
7
]
雄蕊
雄蕊
 和[
13
13
]
雌蕊
雌蕊

(2)圖二中[B]是由圖一中的[
12
12
]
子房
子房
 發(fā)育而來,B的形成必須經(jīng)過的兩個過程是
傳粉
傳粉
 和
受精
受精

(3)圖二中的[A]是由圖三中的[
c
c
]
幼葉
幼葉
 發(fā)育而來,圖三中的[b]將來發(fā)育成
分析:此題考查花的結(jié)構(gòu)、果實與種子的形成的知識,結(jié)合題意看圖解答.
解答:解:(1)一朵完整的花由6花柄、5花托、4萼片、3花瓣、13雌蕊(8柱頭、9花柱和12子房)和7雄蕊(1花藥和2花絲)組成,雄蕊的花藥中含有許多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,植物開花后,花粉從成熟的花藥里散發(fā)出來,落到雌蕊的柱頭上,長出花粉管,花粉管通過花柱伸入子房,一直到達胚珠,花粉管中有精子,胚珠內(nèi)有卵細胞,精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵,子房中的胚珠發(fā)育成種子,雌蕊的子房發(fā)育成果實,可見,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系,因此桃花的主要部分是7雄蕊和13雌蕊. 
(2)圖二中B是果實,一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精后,12子房發(fā)育成果實,10子房壁發(fā)育成果皮,11胚珠發(fā)育成種子,因此,圖二中[B]是由圖一中的[12]子房 發(fā)育而來.
(3)圖三中a是幼葉,將來發(fā)育成圖B中的A葉,b是芽軸,將來要發(fā)育成圖二中的E莖,c是芽原基,將來發(fā)育成圖二中的D側(cè)芽.
故答案為:(1)7;雄蕊;13;雌蕊;(2)5;子房;傳粉;受精;(3)c;幼葉;莖.
點評:子房中的胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系,因此桃花的主要部分是雄蕊和雌蕊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東文登實驗中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

桃花節(jié)吸引了百萬游客,果農(nóng)通過調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:(7分)
 
(1)對繁殖后代來說,圖1中最主要的部分是【 】             和【 】             
(2)圖二中【B】是由圖一中的【 】             發(fā)育而來,B的形成必須經(jīng)過的兩個過程是             和             
(3)圖二中的【A】是由圖三中的【 】     發(fā)育而來,圖三中的【d】將來發(fā)育成         

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科目:初中生物 來源:2015屆山東文登實驗中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

桃花節(jié)吸引了百萬游客,果農(nóng)通過調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:(7分)

 

(1)對繁殖后代來說,圖1中最主要的部分是【 】             和【 】             

(2)圖二中【B】是由圖一中的【 】             發(fā)育而來,B的形成必須經(jīng)過的兩個過程是             和             

(3)圖二中的【A】是由圖三中的【 】     發(fā)育而來,圖三中的【d】將來發(fā)育成         

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

桃花節(jié)吸引了百萬游客,果農(nóng)通過調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:

魔方格

(1)對繁殖后代來說,圖1中最主要的部分是[______]______ 和[______]______.
(2)圖二中[B]是由圖一中的[______]______ 發(fā)育而來,B的形成必須經(jīng)過的兩個過程是______ 和______
(3)圖二中的[A]是由圖三中的[______]______ 發(fā)育而來,圖三中的[b]將來發(fā)育成______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實驗中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

桃花節(jié)吸引了百萬游客,果農(nóng)通過調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:

(1)對繁殖后代來說,圖1中最主要的部分是[    ]     和[    ]   
(2)圖二中[B]是由圖一中的[    ]     發(fā)育而來,B的形成必須經(jīng)過的兩個過程是     和   
(3)圖二中的[A]是由圖三中的[    ]     發(fā)育而來,圖三中的[b]將來發(fā)育成   

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