16.日常生活中人們運用各種方法保存食品,下表中食品的保存方法不合理的是(  )
選項ABCD
食品種類水果、蔬菜奶類方便面魚、蝦
保存方法冷凍冷藏脫水溶菌酶
A.AB.BC.CD.D

分析 因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

解答 解:A、水果、蔬菜采用冷凍法會破壞水果、蔬菜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),甚至凍爛,因此水果、蔬菜應(yīng)該采用冷藏法保存,而不是冷凍,A不合理;
B、牛奶是利用冷藏技術(shù),使其在低溫環(huán)境來抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖,防止奶類腐敗,延長奶類的保質(zhì)期,B合理;
C、方便面采用脫水即干燥處理,從而抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖來延長保質(zhì)期的,C合理;
D、酶工程就是將酶或者微生物細(xì)胞、動植物細(xì)胞、細(xì)胞器等在一定的生物反應(yīng)裝置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)并應(yīng)用于社會生活的一門科學(xué)技術(shù).利用溶菌酶對魚蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存,即安全又高效,D合理.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物的形態(tài)各異,結(jié)構(gòu)千差萬別,但從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物.它們的形成結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的.請據(jù)圖回答:

(1)水生生物一般要依賴鰓進(jìn)行呼吸,如圖中鮑、銀鯧,而陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,如為應(yīng)對陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有貝殼,鱉有甲,都能減少水分的蒸發(fā);為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換,蝸牛利用肺進(jìn)行呼吸,蝙蝠利用肺進(jìn)行呼吸,企鵝利用肺進(jìn)行呼吸;為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能對外界各種變化作出反應(yīng).
(2)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類,蝙蝠和企鵝分為一類,這樣的分類依據(jù)主要是體溫是否恒定.
(3)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實驗:
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘A
第二組淀粉+唾液+2%的鹽酸37℃,10分鐘A
第三組淀粉+清水37℃,10分鐘A
第四組淀粉+唾液37℃,10分鐘B
(1)請在上表空白處填上你預(yù)期的結(jié)果 (填A(yù)或者B)
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
(2)第一組和第四組比較,結(jié)果不一樣,說明溫度影響酶的活性.
(3)將試管放在37℃的溫水中的目的是37℃接近人體體溫,酶的活性最強.
(4)第四組在此實驗中的作用是對照.
(5)第二組加入碘液后,溶液是否變藍(lán)?為什么?變藍(lán)色,第二組有2%的鹽酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國《大眾科學(xué)》月刊網(wǎng)站2014年1月31日報道,一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中,如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子,其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.有些細(xì)菌和真菌與動物和植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大的影響,甚至不能生活,這種現(xiàn)象叫做寄生.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.識圖題
( 1)蟲媒花是[⑥]具有鮮紅色,有芳香的氣味.
(2)當(dāng)摘除了該花的[⑦]部分后,這朵花就不會再發(fā)育成果實.
(3)該花要形成果實和種子,必須完成傳粉和受精兩個生理活動.
(4)該花如果是西瓜花,西瓜里有許多種子,是因為該花有許多[⑧]胚珠.
(5)我們吃的桃子是花的子房形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.貯藏水果的室內(nèi)要增加二氧化碳的含量,原因是( 。
A.抑制水果的呼吸作用B.促進(jìn)水果的光合作用
C.促進(jìn)水果的呼吸作用D.減弱水果的光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動物的是( 。
A.河蚌B.C.蚯蚓D.渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.土壤中的水分被大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的( 。
A.薄壁組織B.分生組織C.機械組織D.輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案