【題目】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而屬于哺乳類的主要理由是（　　）

A. 有四肢 B. 身體兩側對稱 C. 胎生，哺乳 D. 有恒定的體溫

【答案】C

【解析】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類。主要理由是：因為它不具有鳥類的一般特征。鳥類的翼是前肢變成的，而它的翼是由前后肢和尾部之間的皮膜連成的。而且蝙蝠的體表無羽而有毛，口內(nèi)有牙齒，體內(nèi)有膈將體腔分成胸腔和腹腔，這些都是哺乳動物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鳥類那樣卵生，這一特征證明蝙蝠是名副其實的哺乳動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個健康成年人在一次進食后體內(nèi)血糖含量調節(jié)過程示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.進食后血糖升高，胰島B細胞分泌的激素甲能降低血糖

B.一段時間后血糖降低，胰島A細胞分泌的激素乙能升高血糖

C.飯后血糖升高，尿液中一定能檢測出葡萄糖

D.胰島A細胞和胰島B細胞的分泌活動受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有蛋白質、脂肪和___________。

（2）吃飯時越嚼越甜，是圖1中[____]（填寫序號）分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化成唾液淀粉酶的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結構是[] ____________。參與蛋白質消化的消化液有___________________，人體消化的主要場所是_________。

（3）在消化管的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應該是[]_____________。

（4）在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是___________，曲線X、Y、Z分別代表_________、________和________的消化過程。脂肪最終被消化為__________________才能夠被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物對環(huán)境的適應性是由于：

A、生存競爭的結果 B、自然選擇的結果

C、遺傳和變異的結果 D、環(huán)境不斷變化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是（ ）

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后

B. 千里之堤，潰于蟻穴

C. 風聲鶴唳，草木皆兵

D. 不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅這幾天刷牙時，牙齦經(jīng)常出血，你建議她應該多吃一些（ ）

A.米飯.饅頭 B.魚、肉、奶、蛋 C.新鮮蔬菜 D.奶油、巧克力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于植物的生理活動及相關實驗的圖解。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中植物在白天進行的生理活動有__________（填字母），植物吸收的水分絕大部分通過圖一中的[ ]_________________散失到環(huán)境中。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]_______________的效率。

（3）當圖二中光照強度在_________(填字母)點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為光合作用制造的有機物________（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有機物。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：____________________(填序號)。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，由此得出結論：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②___________________________________。

（5）請寫出光合作用的表達式：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個小小的細胞到“帥哥靚妹”的過程，讓我們看到了生命的奇妙變化，請據(jù)圖回答問題。

（1）人的生命開始于一個被稱為________的細胞出生前的我們在媽媽的________里生活，每時每刻，都能通過________和________從媽媽獲得________和________，并且排出________.

（2）________突增是青春期的一個顯著特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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