(8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表:

方法步驟

步驟一

取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組

步驟二

將肺炎球菌注入小白鼠體

將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)

步驟三

小白鼠死亡

小白鼠存活

回答以下問題:

(1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?              

(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為                。

(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得。                    。

為什么?                                                      

 

【答案】

(1)要一樣 

(2)特異性免疫 

(3)會得病  因為特異性免疫有專一性

【解析】設(shè)計對照實驗時,應(yīng)遵循的原則是除了實驗變量外,其余因素都要相同,所以六只小白鼠的健康狀況是一樣的,乙組實驗中小白鼠是因為將加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi),才產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力,是后天形成的,叫做特異性免疫,若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠同樣會得病,因為特定的抗體只能對特定的抗原起作用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?武漢)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實驗.方法步驟如下表:

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方法步驟
步驟一 取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組
步驟二 將肺炎球菌注入小白鼠體 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三 小白鼠死亡 小白鼠存活回答以下問題:
(1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?

(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力.這種免疫類型為
特異性免疫
特異性免疫

(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得。
會得病
會得病
.為什么?
因為特異性免疫有專一性
因為特異性免疫有專一性

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實驗:步驟一:取六只小白鼠做實驗,平均分成甲、乙兩組;步驟二:給甲組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;給乙組的小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌,過了兩周后又給乙組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;步驟三:觀察實驗結(jié)果:甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠鼠存活.
應(yīng)用生物學(xué)知識選出有關(guān)此實驗的正確選項( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表:
方法步驟


步驟一
取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組
步驟二
將肺炎球菌注入小白鼠體
將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三
小白鼠死亡
小白鼠存活
回答以下問題:
(1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?              
(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得病?                   
為什么?                                                      。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表:

方法步驟


步驟一
取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組
步驟二
將肺炎球菌注入小白鼠體
將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三
小白鼠死亡
小白鼠存活
回答以下問題:
(1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?              。
(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得?                   。
為什么?                                                      

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