果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早,價(jià)格高,經(jīng)濟(jì)效益可觀。果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法,來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量。請(qǐng)分析回答:
(1)常言說(shuō):櫻桃好吃樹(shù)難栽。而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是____________________________________________________。
(2)利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]___________,當(dāng)受精完成后,[ ]___________就發(fā)育成果實(shí);櫻桃的這種生殖方式屬于_____________生殖。
(3)白天,適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量,原因是__________________________________________________,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,也可以提高櫻桃產(chǎn)量,原因是____________________________________。
(1)讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
(2)【1】花粉管;【2】子房;有性生殖
(3)二氧化碳是光合作用的原料,增加棚內(nèi)CO2濃度,增強(qiáng)光合作用,制造更多的有機(jī)物;溫度低,植物的呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少
解析試題分析:
(1)形成層屬于分生組織,讓接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起,接穗更容易成活。
(2)花粉受到柱頭黏液的刺激,就會(huì)萌發(fā)出花粉管;受精完成后子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子;櫻桃的這種生殖方式有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖。
(3)白天在蔬菜大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳濃度,光合作用就會(huì)旺盛,制造的有機(jī)物增多,達(dá)到提高產(chǎn)量的目的;夜晚溫度低,植物的呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少,這樣白天制造的多,夜晚分解的少,可進(jìn)一步提高作物產(chǎn)量。
考點(diǎn):本題考查營(yíng)養(yǎng)繁殖,傳粉、受精,光合作用和呼吸作用的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
在自制酸奶的活動(dòng)中,甲乙兩同學(xué)的操作過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)分析這兩個(gè)制作過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材,并對(duì)牛奶煮開(kāi)處理,其目的是 。
(2)冷卻后,加入酸奶是為了 。
(3)你推測(cè)甲、乙兩組試驗(yàn)中的玻璃瓶在30℃的條件下放置4-6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是 ,這是因?yàn)樗崮痰闹谱餍枰?u> 的條件下進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
夏季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問(wèn)答:
(1)A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中起對(duì)照作用的是 。
(2)圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分,因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) 。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持 。
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ,則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。
(4)為了減緩“溫室效應(yīng)”,人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫(xiě)出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后,想動(dòng)手做一下發(fā)酵嗎?請(qǐng)按下面要求去做一做:
【材料用具】面粉、鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋.
【方法步驟】
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開(kāi).
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉,邊揉邊加水.直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán).
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4﹣5小時(shí).
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出.待冷卻后切成小塊即可食用.
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是
(2)方法步驟①的作用是 .
(3)方法步驟④中面團(tuán)放在溫暖地方的目的是
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的 氣體遇熱膨脹造成的.
(5)如果某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味,你認(rèn)為可能的原因是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
精子由__________產(chǎn)生,經(jīng)__________進(jìn)入__________,最后由__________排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(5分)把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了。請(qǐng)分析:
(1)土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了,所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了。
(2)魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了_________被蔬菜吸收,成為制造_________的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明分解者對(duì)自然界的_________起著重要的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線題
連線題:
(1)胚盤 a.供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
(2)卵黃 b.胚胎發(fā)育所需的氧氣
(3)卵白 c.起保護(hù)的作用
(4)卵殼、殼膜 d.供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料
(5)氣室 e.發(fā)育的部位
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