如表是探究綠豆種子萌發(fā)所需外界條件的實驗設(shè)計,放置環(huán)境25℃,幾號瓶最易發(fā)芽( 。
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理
方式
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后敞開瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 倒入較多清水,使種子淹沒,然后敞開瓶蓋 倒入較多清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋
A、1號瓶B、2號瓶
C、3號瓶D、4號瓶
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)民伯伯收獲的小麥種子,總是先曬干,再貯存.這樣做的理由是( 。
A、曬干后種子呼吸作用微弱,減少消耗又防腐爛B、曬干后種子死亡,不進行呼吸作用,易儲存C、曬干后種子不含有不分,不能進行正常的生命活動D、曬干后,種子不含水分,可以阻止微生物的生長,易儲存

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科目:初中生物 來源: 題型:

播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā),這是因為缺少種子萌發(fā)所需要的( 。
A、水分B、空氣C、養(yǎng)料D、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組想探究“種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”(方案如表),其中設(shè)計不妥當?shù)臈l件是( 。
數(shù) 量 溫度 光照 空氣 水  分
30粒 25℃ 無光 通風 水適量
30粒 0℃ 有光 通風 水適量
A、溫度B、光照C、空氣D、水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為“種子萌發(fā)外界條件的探究實驗示意圖”,其中最易萌發(fā)的一組是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學生物興趣小組,為了探究玉米種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制定如表格所示的探究計劃:
實驗裝置編號 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件:光照 提供的環(huán)境條件:水分 提供的環(huán)境條件:溫度 提供的環(huán)境條件:空氣
1 10粒 有光 適量 20℃ 充足
2 10粒 有光 適量 0℃ 充足
分析表格,該興趣小組準備探究的問題是,種子萌發(fā)是否需要( 。
A、光照B、適量的水
C、適宜的溫度D、充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組就“影響種子萌發(fā)的外界條件”進行探究,設(shè)計了如下對照實驗.該實驗不妥之處是( 。
種子數(shù) 溫度 空氣 水量
A組 30個 25℃ 充足 足夠
B組 30個 5℃ 充足 不足
A、水量不足
B、有兩個變量不同
C、溫度相差太大
D、種子太少

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學做了“探究影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在①、②、③三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).該實驗可以得出的結(jié)論是( 。
A、適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件B、適量的水分和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件C、種子萌發(fā)過程中,最先長出的是由胚根發(fā)育成的根D、種子萌發(fā)的自身條件是具有完整而有活力的胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組的同學們要探究“水是種子萌發(fā)的條件“問題,提出了不同的設(shè)計方案,每個同學都設(shè)計用培養(yǎng)皿來做實驗,并在培養(yǎng)皿上放了一層棉花,其中B、C、D、E同學設(shè)計用兩個培養(yǎng)皿來完成實驗,方案如下表:
場所溫度棉花種子數(shù)目
A同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
B同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃潮濕的棉花20顆
C同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下23℃干燥的棉花20顆
D同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃干燥的棉花20顆
E同學陽光下0℃潮濕的棉花2顆
陽光下0℃干燥的棉花2顆
他們應(yīng)該按哪個方案實施最科學( 。
A、AB、BC、CD、DE、E

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同步練習冊答案