【題目】下列保護(hù)我國(guó)植被的法律是

A.《大氣污染防治法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》

B.《水污染防治法》、《水土保持法》

C.《噪聲污染防治法》、《固體廢物污染防治法》

D.《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)草原法》

【答案】D

【解析】

試題分析：為保護(hù)植被，我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》，對(duì)森林和草原力求實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理，使我國(guó)對(duì)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題．

（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多 ， 該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開(kāi)的一個(gè)空隙叫做 ．
（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè)色的小圓點(diǎn)，該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是（圖三）中的[] ， 它里面包含著細(xì)胞核，是進(jìn)行發(fā)育的部位．
（5）在未受精的雞蛋中，一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括等三部分結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官中，不能進(jìn)行消化的是（ ）

A．口腔 B．小腸 C．胃 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖__（填“甲“或“乙“）表示的是動(dòng)物細(xì)胞．

（2）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和__的功能．

（3）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[]__．

（4）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的__．

（5）在細(xì)胞分裂中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)__，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排除廢物的方式不包括

A. 出汗 B. 呼出氣體 C. 排糞便 D. 排尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來(lái)，這種基因就不會(huì)遺傳給后代了．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示數(shù)的細(xì)胞是顯微鏡下觀察到的一個(gè)放在蔗糖溶液中的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖完成下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）從該圖判斷，蔗糖溶液濃度_____該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度．

（2）圖中A處的液體是_____，圖中B處的液體是_____．

（3）圖中數(shù)字①②指示的結(jié)構(gòu)分別是：①_____，②_____．

（4）如果將細(xì)胞周?chē)恼崽侨芤河们逅娲�，清水�?huì)經(jīng)過(guò)圖中_____等數(shù)字所指的結(jié)構(gòu)進(jìn)入圖中_____處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食．三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物：A；B；C ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 消費(fèi)者是 ．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ， 明顯減少的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中“a”、“h”所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是：a_____、h_____．

（2）若在裝片上寫(xiě)有字母“b”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是_____．

（3）若物像位于視野右上方，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)就能將物像移到視野中央．

（4）乙圖是_____（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．動(dòng)物和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（填乙圖的數(shù)字編號(hào)）_____．

（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]_____，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（6）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____．

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