生物遵循從低等到高等從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從植物到動(dòng)物的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展。
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試題分析：地球上的各種生物，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經(jīng)歷了從無(wú)生命到有生命的過(guò)程，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，故題干中的敘述是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

關(guān)于生命的起源可以通過(guò)科學(xué)推測(cè)�？茖W(xué)推測(cè)需要________________、嚴(yán)密的邏輯和__________________。在米勒實(shí)驗(yàn)的裝置中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境，并最終獲得了有機(jī)物。其中_____________模擬原始海洋，火花放電模擬________________，冷凝器的作用模擬______________。米勒實(shí)驗(yàn)的成功有力地支持了_______________學(xué)說(shuō)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

早期人類學(xué)會(huì)用火，有著重要意義，不正確的觀點(diǎn)是               （  ）
A．可以取暖B．可以驅(qū)趕野獸
C．為腦的發(fā)育提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)D．促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的式樣裝置，請(qǐng)觀察后回答：

（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的        。
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的             。
（3）C處相當(dāng)于             。
（4）在實(shí)驗(yàn)中，他搜集到的證據(jù)是                     。
（5）此實(shí)驗(yàn)證實(shí)了                                                                                                                     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物     （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被子植物的祖先最有可能是 (   )
A．原始蕨類植物B．原始苔蘚植物
C．原始裸子植物D．原始藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不是生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)之一的是 （      ）
A．由低等到高等B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C．由小型到大型D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“地球上的生命來(lái)自于外星球”這一生命起源的推測(cè)得到了部分人的認(rèn)可，理由是:
A．米勒的實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)
B．原始地球條件下不可能形成有機(jī)物
C．隕石和星際空間發(fā)現(xiàn)了有機(jī)物
D．在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是
A．地層B．化石C．火山噴發(fā)D．巖漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案