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【題目】地衣能從巖石中獲取營養(yǎng)，分泌的地衣酸會腐蝕風化巖石，這說明生物與環(huán)境的關系是：（ ）

A．相互適應 B．相互影響

C．生物依賴環(huán)境，又影響環(huán)境 D．生物既適應環(huán)境，又影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：適者生存，生物必須適應環(huán)境，地衣能在巖石上生長，表明地衣適應巖石的環(huán)境特點；地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風化作用，堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，后來形成了土壤，表明生物既適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）根據(jù)身體內有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：無脊椎動物：________。脊椎動物：_________。(填字母)

（2）G的幼體用________呼吸。成體用_________呼吸，________輔助呼吸。

（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由__________的分泌物形成的。

（4）在上述幾種動物中，最低等的是_______。最高等的是__________。

（5）_________所在的類群是包含動物種類最多的類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的皮膚細胞和肌肉細胞中的染色體數(shù)目不同。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵形成的場所是

A．卵巢 B．陰道 C．輸卵管 D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學完本節(jié)課后，明明想測定一下，食物中是否含有能量。查閱了很多資料，最后明明參照課外書設計了這樣一個試驗。

（1）在空易拉罐頂部的中央，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底四周剪若干孔洞，以便通風。

（2）取一只錐形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支溫度計（溫度計的下端要浸入到水中）。

（3）安裝好實驗裝置，并測量水溫。

（4）稱出一粒干燥的花生種子的質量，將這粒種子放在火焰上燃燒，測量水溫。

（5）將剛剛燃燒的種子盡快放到錐形瓶底部。待這�；ㄉN子完全燃燒后，測量水溫。

請回答下列問題：

（1）在明明的實驗中，易拉罐的作用是________。

（2）在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會_________，原因是花生中的________

通過燃燒被釋放了出來。

（3）明明拿出一粒花生和一塊核桃仁，想測量一下哪個能量更多，如果用上述方法實驗，比較兩次測得的水溫，實驗結果準確嗎？為什么？

_______________

（4）怎樣才能盡量減少種子燃燒中能量的丟失？

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。

②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物 ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。

③從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是 的關系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成 。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先 。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關系的生物因素是 ，對鼠有間接關系的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你的實驗體驗，8小時后溫度計的讀數(shù)有何變化？___________。這種變化說明了什么？___________________________________________。

（2）請預測U形管中的有色液體液面將會出現(xiàn)什么變化？

____________________________________________________________ 。

（3）根據(jù)圖中所示裝置，簡要說明設計對照的方案。

_____________________________________________________________。

（4）請你設計實驗，驗證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實驗方案。

_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，某同學是單眼皮，他的父母都是雙眼皮，則他父親的基因組成是（ ）

A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質。請分析判斷下列問題：

【1】該實驗想要探究的問題是：瓶頸的有無對肉湯變質有什么影響？ （______）

【2】圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的細菌進入瓶內。 （______）

【3】圖甲、乙所示的兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無。 （______）

【4】巴斯德的“鵝頸瓶”實驗要想得出科學的結論，需要重復多次進行實驗。 （______）

【5】甲圖中控制實驗變量的方法是加熱煮沸，乙圖控制實驗變量的方法則是將瓶頸打斷。（_____）

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