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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、積極宣傳環(huán)境保護(hù)法 | B、從我做起,從小事做起 | C、樹(shù)立環(huán)保意識(shí) | D、多使用一次性筷子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、在生產(chǎn)過(guò)程中講究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 | B、在生產(chǎn)過(guò)程中,將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用 | C、整體設(shè)計(jì)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè) | D、以經(jīng)濟(jì)效益為中心,只要能讓農(nóng)民增收,不管什么項(xiàng)目都可以發(fā)展 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、污染小或無(wú)污染 | B、能量多級(jí)利用 | C、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 | D、經(jīng)濟(jì)效益偏低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、劍尖槍烏賊身體柔軟,是軟體動(dòng)物 | B、細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲 | C、巴浪魚(yú)呼吸時(shí),口和鰓蓋同時(shí)張合 | D、黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、水體富營(yíng)養(yǎng)化所致 | B、酸雨使水體酸化 | C、有害農(nóng)藥污染 | D、工業(yè)廢水污染 |
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