【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是
A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過程:
【答案】C
【解析】根尖的成熟區(qū)是植物體吸收水分的主要部位,水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣,故A正確;消化道是食物的通道,是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,食物經(jīng)過消化道的順序是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門,故B正確;淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸.所以各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉,蛋白質(zhì),脂肪,故C錯(cuò)誤;精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵,受精卵分裂形成胚泡,胚泡進(jìn)一步發(fā)育形成胚胎,進(jìn)而發(fā)育形成胎兒,胎兒發(fā)育成熟后,從母體的陰道內(nèi)產(chǎn)出,故D正確。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)痰是由[ ]____和[ ]____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]____,它的壁由___上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著 ,適于____與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過__層細(xì)胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)生的一日三餐應(yīng)為身體供應(yīng)的熱量比例最好是( )。
A. 早∶中∶晚=3∶4∶3 B. 早∶中∶晚=1∶6∶3
C. 早∶中∶晚=2∶6∶2 D. 早∶中∶晚=4∶3∶3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1) 實(shí)驗(yàn)原理:該實(shí)驗(yàn)中加入碘液的作用是檢驗(yàn)________的有無。
(2) 為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,應(yīng)選用AB兩只試管進(jìn)行________實(shí)驗(yàn),此組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中溶液顏色________,B號(hào)試管中溶液顏色________。
⑶為了探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭是否有消化怍用,應(yīng)選用________兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)中只能有________個(gè)變量,其他條件都應(yīng)該________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由低等到高等
C.由陸生到水生 D.由水生到陸生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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