【題目】如圖是測定某湖泊的能量流動的情況圖解(單位:J/cm2/年),請據(jù)圖回答問題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 .
(2)從第一到第二,從第二到第三營養(yǎng)級,能量傳遞率依次是 、 ,其余的能量最終通過生物的 散失.由于生物不能在代謝中利用 ,因此,能量流動具有 的特點.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,D屬于 ,其分解方式是 .
(4)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列4種動物中的
A.狼 B.羊 C.黃鼬 D.虎.
【答案】(1)所固定的全部太陽能即464.6
(2)13.5%;20.1%;呼吸作用;熱能(或熱量);單向流動、逐級遞減
(3)分解者;有氧呼吸和發(fā)酵
(4)B
【解析】
試題分析:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽能所固定的太陽能的總量。
(2)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營養(yǎng)級;③流入分解者.營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級越高,儲能越少,個體數(shù)量越少。因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量,這就決定了大多數(shù)食物鏈一般只有3﹣4個營養(yǎng)級。一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%﹣20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,例如:第一營養(yǎng)級A,固定的太陽能為464.6J,從第一到第二,從第二到第三營養(yǎng)級,能量傳遞率依次是13.5%、20.1%.因此:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程。
(3)D屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,其分解方式為有氧呼吸或發(fā)酵。
(4)因為羊是植食性動物,屬第二營養(yǎng)級,草原上的能量流入羊損失最小,畜產(chǎn)量最高,對人類最有益,所以最好使能量流向羊。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是 .
(2)A裝置模擬 ,由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是 .泵入氣體的主要成分包括: ,這是模擬 成分.
(3)B裝置模擬 ,正負電極放電產(chǎn)生火花代表當時 ,這主要是為該實驗提供 .
(4)C裝置模擬 ,對此裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機物是 .
(5)A→C過程,實際上是模擬 過程.
(6)此實驗表明: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。其中屬于排泄活動的有( 。
A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自新中國成立以來,我國進行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分數(shù)據(jù)表,請仔細分析并回答問題:
次 數(shù) | 時 間 | 全國人口 總數(shù)(億) | 占人口百分比 | 年 增 長 率(%) | ||
男性% | 女性% | 性別比% | ||||
第三次 | 1982.7.1 | 10.319 | 51.50 | 48.50 | 106.30 | 2.10 |
第四次 | 1990.7.1 | 11.600 | 51.60 | 48.40 | 106.60 | 1.48 |
第五次 | 2000.11.1 | 12.953 | 51.63 | 48.37 | 106.74 | 1.07 |
第六次 | 2010.11.1 | 13.705 | 51.27 | 48.73 | 105.20 | 0.57 |
(1)我國人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運用的主要研究方法是 。
A.實驗法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.測量法
(2)請在下邊坐標圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖。
(3)1982年,我國將計劃生育確定為一項基本國策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實施計劃生育政策以來,年增長率呈現(xiàn)逐年 趨勢。
(4)在我國總?cè)丝谥,男女性別呈現(xiàn)出的特點是男性 (多于、等于、少于)女性,請你談?wù)剬@一問題的看法。 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:圖為嫁接過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[1]和[3]都是 [2]和[4]是
(2)A圖屬于 ,B圖屬于 。
(3)嫁接的好處是既能保持親本的 又能加快植物 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四種動物之間親緣關(guān)系的圖解,下列有關(guān)解釋正確的( )
A. 小熊貓和熊貓的關(guān)系最近
B. 熊貓和熊食性差異較大,親緣關(guān)系較遠
C. 海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點不同
D. 四種“熊”體細胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)不同
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