17．連線題

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)．其中胃是消化道中最膨大的部分，主要是儲(chǔ)存食物、軟化和初步消化蛋白質(zhì)，也能吸收少量的水和無(wú)機(jī)鹽、酒精，咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共有通道．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁、代謝功能和解毒功能．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．填空選擇題二：
環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚(yú)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳動(dòng)物
BEDCA
A、體表被毛，胎生哺乳
B、由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
C、前置變成翼，體溫高而恒定
D、用鰭協(xié)調(diào)游泳，用鰓呼吸  
E、體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱(chēng)為克隆技術(shù)．
（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)分裂、生長(zhǎng)和分化過(guò)程發(fā)育成早期胚胎．
（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似．丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場(chǎng)所．
（4）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類(lèi)型屬于無(wú)性生殖（有性生殖/無(wú)性生殖）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地、和茂盛的灌木叢測(cè)量濕度，三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是（　�。�
A．裸地＞草地＞灌木叢B．灌木叢=草地＞裸地
C．草地＞灌木叢＞裸地D．灌木叢＞草地＞裸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．食物中的蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是（　　）
A．口腔B．食道C．胃D．十二指腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)和根冠D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．重癥肌無(wú)力患者平躺睡覺(jué)呼吸困難．下列關(guān)于肋骨間的肌肉和膈肌與呼吸的關(guān)系的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體與呼吸有關(guān)的肌肉主要是肋骨間的肌肉和膈肌
B．肋骨間的肌肉和膈肌的收縮與舒張引起胸廓的變化
C．胸廓的變化引起肺被動(dòng)地?cái)U(kuò)張和回縮，改變了肺內(nèi)氣壓
D．重癥肌無(wú)力患者呼吸困難是肺部病變引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．春季，人們常采用扦插的方式對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行繁殖．扦插時(shí)，柳樹(shù)枝條帶有腋芽的成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無(wú)與成活率的關(guān)系．
（1）作出假設(shè)：有腋芽的枝條成活率高．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：腋芽的有無(wú)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①材料準(zhǔn)備：取20支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活．
②分組：A組10支，枝條均保留2-3個(gè)腋芽．B組10支，均去掉腋芽．分別掛上標(biāo)簽．實(shí)驗(yàn)中選用10支枝條，而不是1支枝條，目的是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性．
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在相同且適宜的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：柳樹(shù)枝條帶有腋芽成活率高．
（6）為了提高柳樹(shù)扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其它探究性的問(wèn)題嗎？①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？．（提出一個(gè)合理問(wèn)題即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們平時(shí)吃的豆芽主要是綠豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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