【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物與植物通過(guò)_____關(guān)系形成食物鏈；

（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)_____的特點(diǎn)；

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榉纸庹吣軐⑹w中的_____分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

【答案】捕食（或吃與被吃）物質(zhì)循環(huán)遞減有機(jī)物

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，據(jù)此解答即可。

（1）動(dòng)物與植物通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈。

（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

（3）分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以，植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖狒狒群體的生活：[　]________在群體中優(yōu)先享有________和________，優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所，同時(shí)負(fù)責(zé)________整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)槐和側(cè)柏是北京的市樹(shù)，具有一定的藥用與生態(tài)價(jià)值。

（1）國(guó)槐的果實(shí)呈串珠狀，內(nèi)有種子 1-15 粒，曬干入藥，稱為槐角。側(cè)柏的胚珠裸露，無(wú)子房壁包被，種子灰褐色，也可入藥。據(jù)此推測(cè)側(cè)柏屬于______________植物。

（2）國(guó)槐生長(zhǎng)過(guò)程中易受到蚜蟲(chóng)的侵害�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)雪花蓮凝集素可以毒殺蚜蟲(chóng)，于是應(yīng)用_____技術(shù)，將控制合成雪花蓮凝集素的基因注入到國(guó)槐的細(xì)胞中，培育出了抗蚜性國(guó)槐。

（3）樹(shù)齡較老的側(cè)柏枝干上常有一些樹(shù)瘤，這是樹(shù)皮受損，有機(jī)物的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)__________被破壞，造成有機(jī)物堆積而形成的。

（4）國(guó)槐和側(cè)柏能凈化空氣，維持碳-氧平衡。下表表示某一天的空氣中 CO2 濃度及國(guó)槐葉片細(xì)胞間 CO2 濃度的變化：

時(shí)刻

空氣中CO2/μmolmol-1

國(guó)槐胞間CO2/μmolmol-1

8：00

381

214.5

10：00

295

77.06

12：00

343

205.6

14：00

248

220.6

16：00

246

234.2

18：00

260

250.1

①CO2 通過(guò)_____（結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)出葉片。根據(jù)上表信息在_____________時(shí)，空氣中 CO2濃度最高，其原因是_____。

②在 10：00 時(shí)，國(guó)槐葉片細(xì)胞間 CO2 濃度遠(yuǎn)低于空氣中 CO2 濃度，其原因是此時(shí)植物光合作用速率_____（填“大于”、 “等于”或“小于”）呼吸作用速率，消耗 CO2 的速率較快。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，如表是兩個(gè)家庭遺傳的情況，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題

父親

母親

子代

家庭甲

有酒窩

有酒窩

兒子有酒窩，女兒無(wú)酒窩

家庭乙

有酒窩

無(wú)酒窩

兒子無(wú)酒窩、女兒有酒窩

（1）根據(jù)家庭_____（填“甲”或“乙”）的情況可推知，無(wú)酒窩是_____性狀。

（2）家庭乙中的父母再生一個(gè)孩子，孩子有酒窩的機(jī)率是_____。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則家庭甲中兒子的基因組成是_____；B與b是成對(duì)的基因，在遺傳學(xué)中將它們稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能是基本單位是_______ ，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________ ，人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)的調(diào)節(jié)外,還受____________的調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),小腿會(huì)突然跳起,發(fā)生膝跳反射,這種反射活動(dòng)屬于_____反射。

(3)完成膝跳反射過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是_________ 。( 填寫序號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有光圈和_____（填標(biāo)號(hào)）轉(zhuǎn)動(dòng)①使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要看著_____；

（2）觀察時(shí)在視野中看到一個(gè)“p”字，那么標(biāo)本上寫的是_____字；在觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)，使用的目鏡為10×，物鏡為4×，則觀察到的細(xì)胞放大了_____倍；

（3）規(guī)范使用顯微鏡的步驟：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既不是構(gòu)成人體細(xì)胞的成分，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它需要量極小，但人體一旦缺乏它，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至?xí)疾�，此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　�。�

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 維生素 C. 水 D. 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】清洗蔬菜時(shí)要盡量浸泡1~2小時(shí)是為了（　　�。�

A. 保持蔬菜的新鮮 B. 去掉蔬菜表面的農(nóng)藥

C. 可以殺死細(xì)菌 D. 降低蔬菜的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______。

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