明明的家里有一個封閉的養(yǎng)魚缸。里面有水（25 ℃）、魚、金魚藻，缸底有河泥，陽光能照射進(jìn)缸內(nèi)，構(gòu)成一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)，請你分析養(yǎng)魚缸內(nèi)在一定時間內(nèi)能保持動態(tài)平衡的原因是：
（1）有穩(wěn)定的              來源。
（2）各類生物數(shù)量是              。
（3）植物的光合作用能為魚類             。
（4）動物生命活動過程中產(chǎn)生的       能為         進(jìn)行       作用提供原料。
（5）微生物能利用和轉(zhuǎn)化          為          。
（1）能量   （2）相對穩(wěn)定   （3）提供食物和氧氣
（4）二氧化碳  綠色植物   光合   （5）有機(jī)物 無機(jī)物

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能．生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中，太陽能變成化學(xué)能，然后通過食物鏈依次傳遞；（2）由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)機(jī)制，因此一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài)；（3）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們能夠利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和其他生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；（4）呼吸作用和光合作用是兩個相反的過程，動植物生命活動需要的能量是通過呼吸作用釋放的，呼吸作用能夠利用空氣中的氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且釋放能量，產(chǎn)生的二氧化碳又能夠為植物的光合作用提供原料；（5）細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，供植物進(jìn)行光合作用利用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。
請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明是　　　　　　　；比較葉片乙和丙，可以說明是　　　　　　　。
（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取是　　　　　　　等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的是　　　　　　　起重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖是綠色植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)一些地區(qū)由于干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，表明物質(zhì)A      是光合作用的重要原料之一。
(2)光合作用的場所是         。
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有B        。
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗表明:        是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。              （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要檢驗綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項條件是必需的
A．把植物完全浸沒在水中
B．在黑暗無光條件下實驗
C．用具有根莖葉的植物
D．將植物先暗處理2小時

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是：
A．大量施加有機(jī)肥B．大量澆水
C．經(jīng)常給植物松土D．多施化肥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

能力提升：面對霧霾天，人們?yōu)榱吮苊馕胗泻ξ镔|(zhì)而采取各種防護(hù)措施。可是，你知道嗎，為人們調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣的“綠色衛(wèi)士”也會被霧霾所侵?jǐn)_。分析并回答下列問題：
⑴．嚴(yán)重的霧霾天氣下，細(xì)小的污染物懸浮在空氣中，將葉片表皮上的        阻塞，從而影響外界的           氣體進(jìn)入葉片，缺少了此原料，植物           作用就會受阻。葉片制造的有機(jī)物就會減少。此外，葉片的該結(jié)構(gòu)被阻塞，植物體內(nèi)的水分也難以蒸發(fā)，因此植物的             作用也會降低。植物依靠根系吸收的         和         也無法及時輸送到葉片。長此以往，葉片會患上“缺素癥”，從而導(dǎo)致葉片枯黃，甚至枯死。
⑵．作為一名公民，面對如此的惡劣環(huán)境，你能提出改善“霧霾”天氣的良策嗎？
                                                                           

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

能量在食物鏈中進(jìn)行單向流動，在食物鏈中流動的能量最初來自于植物。

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同步練習(xí)冊答案