【題目】為探究牛奶變質(zhì)的原因,某同學(xué)完成如下實驗
與試管①相比,試管②中牛奶未發(fā)生變質(zhì),這是由于微生物被阻擋在( )
A. 牛奶內(nèi)部 B. 試管管口
C. 棉花塞內(nèi)部 D. 玻璃管拐彎處
【答案】D
【解析】
(1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
實驗一中試管①是直玻璃管,空氣中的微生物可以進入牛奶中,導(dǎo)致牛奶變質(zhì); 試管②是彎玻璃管空氣中的微生物被阻擋在玻璃管拐彎處,牛奶中無微生物,因此牛奶不變質(zhì)。所以與試管①相比,試管②中牛奶未發(fā)生變質(zhì),這是由于微生物被阻擋在玻璃管拐彎處。
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【題目】圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合圖完成問題。
(1)草履蟲生活在淡水中,靠______在水中進行運動。
(2)細菌和微小的浮生植物等食物由口溝進入體內(nèi),在______中逐漸被消化。
(3)草履蟲通過______從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化排出體外。
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【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是( )
A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 青蛙的發(fā)育方式與圖一相同
C. 圖二中的c階段表示蛹期 D. 圖三中含有細胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤
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【題目】某生物小組探究“光”對黃粉蟲生活的影響,實驗方案如下,你認為下列實驗方案需要修改的選項是( 。
編號 | 溫度 | 空氣 | 土壤濕度 | 光照 |
紙盒左側(cè) | 25℃ | 充足 | 濕土 | 有光 |
紙盒右側(cè) | 25℃ | 充足 | 濕土 | 無光 |
A.溫度
B.空氣
C.土壤濕度
D.光照
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【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題。
(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①_________②_____③______
(2)從結(jié)構(gòu)上看,細菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。
(3)圖中酵母菌所示的生殖方式是______, 細菌的生殖方式是_________。
(4)圖中三類生物由于都沒有_______, 只能利用現(xiàn)成的有機物生活,一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(5)手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡單,它是由________和________組成。
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【題目】觀察如圖的動物分類系統(tǒng)圖解,回答相關(guān)問題:
(1)如圖動物中親緣關(guān)系最近的是。
(2)將貓與豹所共有的分類等級單位按從大到小的順序排列,依次是 ___________。
(3)圖中最基本的分類單位是 ____________ 。
(4)虎鯊屬所包含的生物種類比虎鯊目(填“多”或“少”)。
(5)哺乳綱動物在生殖發(fā)育方面的突出特征是 ____________。
(6)虎鯊適于水中生活的呼吸器官是____________。
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【題目】下列生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是( )
①老虎吃野豬 ②許多蜜蜂在釀蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和雜草 ⑤螞蟻搬家 ⑥瓢蟲吃蚜蟲.
A.①②
B.③④
C.①⑥
D.②⑤
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【題目】下圖表示動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(示例[⑥]細胞質(zhì))
(1)圖________代表動物細胞,其中能控制物質(zhì)的進出的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。
(2)鮮榨西瓜汁甘甜可口,是因為[ ] ________含有大量糖分。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] ________,該結(jié)構(gòu)能將水和二氧化碳合成有機物。
(3)“多莉羊”建造自身生命大廈“藍圖”,主要儲存在[ ] ________。
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