在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們通過在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體之間的
A．通訊B．?dāng)z食C．運(yùn)動(dòng)D．發(fā)育
A
用性外激素干擾雌雄菜粉蝶之間的通訊，阻止其交配產(chǎn)卵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

延長(zhǎng)蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期，可以使蠶多積累營(yíng)養(yǎng)和吐絲：
A．受精卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家蠶的變態(tài)發(fā)育過程是指（     ）
A．卵→蛹→繭B．幼蟲→成蟲
C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指(    )      
A．卵→蛹→繭B．幼蟲→成蟲
C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2007·湖南長(zhǎng)沙）與蝗蟲的發(fā)育方式屬于同一類型的是（）。
A．蜜蜂B．螳螂C．家蠶D．蒼蠅

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程應(yīng)屬于           發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過        
     次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實(shí)際上是                   ，它的作用是                                               。
（2）乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于           發(fā)育，請(qǐng)舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             。
（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                       。
（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是      、       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷的時(shí)期是
A．卵B．若蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蠶吐絲發(fā)生在它個(gè)體發(fā)育的什么階段（       ）
A．成蟲B．幼蟲C．受精卵D．蛹

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同步練習(xí)冊(cè)答案