下列物體中，來自于生物的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：B
解析：

　　根雕材料來源于樹根，植物屬于生物。冰、沙、石不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

花生種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自

[　　]

A．

胚根

B．

胚乳

C．

子葉

D．

胚芽

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于

[　　]

A．

細(xì)胞的分裂

B．

細(xì)胞的分化

C．

細(xì)胞的生長(zhǎng)

D．

細(xì)胞的成熟

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的哪種共同特征：

（1）貓生小貓屬于________。

（2）小貓長(zhǎng)成大貓屬于________。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于________。

（4）貓吃老鼠屬于________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的

[　　]

A．

按照生物的形態(tài)

B．

按照生物的用途

C．

按照生物的數(shù)量

D．

按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是

[　　]

A．

“萬物生長(zhǎng)靠太陽”，說明生物生存離不開環(huán)境。

B．

“南橘北枳”，反映了環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響。

C．

葉片退化為刺的仙人掌，可以適應(yīng)干旱環(huán)境。

D．

“適者生存”的生物，將永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同）。請(qǐng)回答：

（1）B組孵化率較低的原因可能是________。

（2）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計(jì)方案去做：

結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：

①A組與B組相比，如果A組的孵化率高，說明：

________

②A組與C組相比如果A組的孵化率高，說明：

________

③上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是：

________

（3）比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？________

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

自今年3月份開始，一場(chǎng)突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家，經(jīng)專家研究確定，甲型HINI流感病毒是引起疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是

[　　]

A．

由有機(jī)物組成

B．

具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．

能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖

D．

能使人體患病

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同步練習(xí)冊(cè)答案