科學(xué)探究過程中作出的假設(shè)可以任意猜想。                                        (    )
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試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、做出猜想與假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結(jié)論．能夠提出有價值的問題，并作出符合科學(xué)實施的假設(shè)，是探究成功的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列探究活動中不需要測平均值的是：
A．探究花生果實大小的變異
B．探究光對鼠婦生活的影響
C．測定種子的發(fā)芽率
D．為家長設(shè)計一份午餐食譜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究常需要進(jìn)行對照實驗,在設(shè)計對照實驗中,我們應(yīng)把握的原則是
A．所有的變量都不相同
B．所有的變量都相同
C．除實驗變量以外，其他變量都相同
D．除實驗變量以外，其他變量都不相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學(xué)探究通常包括、、、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某研究小組在我縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如下圖），樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是
A．調(diào)查法B．觀察法C．測量法D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為掌握我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到蒲團(tuán)、梁子、花湖等地，考察了解養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是
A．實驗法B．觀察法C．調(diào)查法D．測量法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于探究的一般過程的表述，正確的是（　�。�
A.進(jìn)行假設(shè)→表達(dá)交流→發(fā)現(xiàn)問題→作出結(jié)論
Ｂ.提出問題→制定計劃→設(shè)計實驗→假設(shè)實驗結(jié)果→作出結(jié)論→表達(dá)交流
C.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
Ｄ.進(jìn)行實驗→發(fā)現(xiàn)問題→表達(dá)交流→作出假設(shè)→分析結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是
A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．文獻(xiàn)法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列適于抽樣調(diào)查的是
A．某班同學(xué)的業(yè)余愛好B．自己家里的收支情況
C．全國青少年近視發(fā)病率D．某校教師男女比例

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同步練習(xí)冊答案