(2012?懷化)下列是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是(  )
分析:此題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用特別是轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以從克隆、試管嬰兒、乳房生物反應(yīng)器、雜家水稻的原理方面來切入.
解答:解:A、克隆羊“多利”是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.克隆技術(shù)不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi),就可孕育出新的個(gè)體.因此英國科學(xué)家培育的克隆羊是利用了克隆技術(shù).故不符合題意;
B、試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植,具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下,從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管,體外培養(yǎng)三天左右,使卵子受精,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮,使之逐步發(fā)育成胎兒的過程.因此張麗珠“締造”的試管嬰兒是現(xiàn)代生物輔助生育技術(shù).故不符合題意;
C、把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).1982年,美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項(xiàng)技術(shù),是利用改變鼠基因的方法,讓鼠的性狀發(fā)生變異.因此美國科學(xué)家培育的超級鼠是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).故符合題意;
D、雜交水稻是指利用具有不同基因組成的野生水稻與栽培水稻個(gè)體進(jìn)行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法.其原理是基因重組.因此中國科學(xué)家培育的雜交水稻是利用了雜交育種技術(shù).故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)下表是對某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題:
成員
性狀
父親 母親 兒子
眼皮 雙眼皮 單眼皮 單眼皮
耳垂 有耳垂 有耳垂 無耳垂(1)該家庭成員的各種性狀都是由
基因
基因
控制的.
(2)父母都有耳垂,兒子無耳垂,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
變異
變異

(3)如果表格中決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因,那么兒子單眼皮的基因組成是:
aa
aa

(4)家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體是XX,父親和兒子體細(xì)胞的性染色體都是:
XY
XY

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.

(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在
黑暗
黑暗
中一晝夜.
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
對照
對照
實(shí)驗(yàn).這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光照
光照

(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在
陽光
陽光
下幾個(gè)小時(shí).
(4)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉
綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。埢卮穑

(1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題,應(yīng)選擇
C
C
瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(2)通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎?
.(填“能”或“不能”)
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng)的.
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是
B
B
瓶.

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