（2012?懷化）下表是對某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題：
        <acronym id="ye1rm"><nobr id="ye1rm"></nobr></acronym>
        


        
成員
        性狀        		
父親
母親
兒子
        

        
眼皮
雙眼皮
單眼皮
單眼皮
        

        
耳垂
有耳垂
有耳垂
無耳垂（1）該家庭成員的各種性狀都是由
        基因
        基因
        控制的．
        （2）父母都有耳垂，兒子無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
        變異
        變異
        ．
        （3）如果表格中決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因，那么兒子單眼皮的基因組成是：
        aa
        aa
        ．
        （4）家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體是XX，父親和兒子體細(xì)胞的性染色體都是：
        XY
        XY
        ．			


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        分析：此題主要考查基因與性狀的關(guān)系，相對性狀，基因與性狀的遺傳等有關(guān)知識點(diǎn)．
        解答：解：（1）蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，基因能夠控制蛋白質(zhì)的合成，因而基因決定性狀．
        （2）在遺傳學(xué)上．子代與親代之間以及子代的個體間性狀的差異叫做變異．
        （3）如果基因組成為AA或Aa，性狀表現(xiàn)為顯性性狀，基因組成為aa時，性狀表現(xiàn)為隱性性狀．決定雙眼皮的是顯性基因，則基因組成是AA或Aa的個體表現(xiàn)為雙眼皮，基因組成為aa的為單眼皮．
        （4）人體有23對染色體，其中一對是性染色體，若性染色體為XX就是女性，性染色為XY的則是男性．
        故答案為：（1）基因；（2）變異；（3）aa；（4）XY．
        點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是要明確基因和性狀的遺傳．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
		
				
        
				練習(xí)冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?懷化）劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．

        （1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在
        黑暗
        黑暗
        中一晝夜．
        （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
        對照
        對照
        實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
        光照
        光照
        ．
        （3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
        陽光
        陽光
        下幾個小時．
        （4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
        淀粉
        淀粉
        ．
        （5）這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
        綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
        綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?懷化）松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究．
        探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)．
        實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子．
        實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。埢卮穑�

        （1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇
        C
        C
        瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
        （2）通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？
        能
        能
        ．（填“能”或“不能”）
        （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著
        食物鏈和食物網(wǎng)
        食物鏈和食物網(wǎng)
        流動的．
        （4）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是
        B
        B
        瓶．
        

			
        

			
        
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