將燃燒的小木棒放進盛有萌發(fā)種子的瓶中，小木棒熄滅，這是因為（　�。�
A、萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳B、萌發(fā)的種子呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C、萌發(fā)的種子光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣D、萌發(fā)的種子光合作用吸收氧氣，呼出二氧化碳
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、光合作用需要光，呼吸作用不需要光B、光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行C、光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體D、綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證“種子呼吸過程中釋放什么氣體”的實驗，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說明種子呼吸過程中產(chǎn)生的氣體是（　　）
A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．該實驗證明了植物（　　）
A、呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳B、呼吸作用消耗氧氣C、光合作用產(chǎn)生了氧氣D、光合作用消耗了氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（　�。�
A、呼吸作用停止B、呼吸作用較弱C、光合作用停止D、光合作用較強

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和空氣中不同氧含量的條件下，測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（用相對值表示）．請根據(jù)如表所示測量結(jié)果分析回答問題：
溫度/二氧化碳/氧氣 3% 10% 20%
3℃ 1.2 4.4 5.4
10℃ 5.9 21.5 33.6
20℃ 6.4 38.9 66.5
（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強度，是因為二氧化碳是呼吸作用的
 
，二氧化碳的釋放量越多，表示
 
．
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳的釋放量會隨之
 
，這是因為氧氣是呼吸作用的
 
．
（3）在表中給出的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜長期貯藏的溫度是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中，以下正確的是（　　）
A、都有共同的祖先B、都通過語言文字交流C、都過著樹棲生活D、都以直立行走為主

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段B、能否使用工具，是人猿分界的一個重要標準C、南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D、人類不同種族體質(zhì)特征的差異，是在一定地域內(nèi)經(jīng)自然選擇逐漸形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生精子和卵細胞的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A、子宮、輸精管B、睪丸、卵巢C、卵巢、陰囊D、輸精管、輸卵管

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同步練習(xí)冊答案