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科目:初中生物 來源: 題型:
A、消滅病原體 | B、切斷傳播途徑 | C、控制傳染源 | D、保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、免疫是人人生來就有的 | B、免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別 | C、免疫不能出生后獲得 | D、免疫是人體的一種生理功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群 | B、接種疫苗可以使人獲得特異性免疫 | C、疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑 | D、接種疫苗可以治療疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗體、控制傳染源 | B、抗原、保護(hù)易感人群 | C、抗體、保護(hù)易感人群 | D、抗原、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③⑥ | C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、免疫監(jiān)視功能過強(qiáng) | B、自身穩(wěn)定功能過強(qiáng) | C、特異防御機(jī)能過強(qiáng) | D、免疫機(jī)能過弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、蝦中有毒 | B、蝦能傳播細(xì)菌 | C、抵抗抗原侵入的免疫功能過強(qiáng) | D、抵抗抗原侵入的免疫功能過弱 |
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