【題目】根據(jù)資料,分析回答下列問題:種莊稼要施肥,養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。下表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。
A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1(適用于栽培葉用蔬菜) | B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1 (適用于栽培莖用蔬菜) | |
含氮的無機鹽 | 2810 | 2000 |
含磷的無機鹽 | 130 | 250 |
含鉀的無機鹽 | 790 | 960 |
為了進一步探究含氮的無機鹽對植物生長的影響,某生物學(xué)興趣小組同學(xué)進行了以下實驗:將等量的小石子(不能為植物提供無機鹽)裝入20只容器中,每只容器各栽入一株生長狀況相同的番茄幼苗。對其中10株每天只澆自來水,另10株每天除了澆等量的自來水外,還施加適量含氮的無機鹽。一段時間后,觀察到的結(jié)果如下圖所示。
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無機鹽,而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含____的無機鹽。
(2)表中,A培養(yǎng)液不同種類無機鹽的含量不同,這說明_____。
(3)該生物學(xué)興趣小組的實驗變量是_____,除該變量外,其他實驗條件都應(yīng)_____且適宜。
(4)實驗中,如果每組只選用一株番茄幼苗,這樣設(shè)計科學(xué)嗎?_____。
(5)一段時間后,兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異,這說明_____。
【答案】鉀 同種植物對不同無機鹽的需求量不同(合理即可) 含氮的無機鹽 相同(一樣) 不科學(xué) 植物的生長需要含氮的無機鹽(合理即可)
【解析】
植物生長所需要的三種無機鹽為:氮、磷、鉀。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無機鹽,而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含鉀的無機鹽。
(2)表中,A培養(yǎng)液不同種類無機鹽的含量不同,這說明種植物對不同無機鹽的需求量不同。
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。所以該生物學(xué)興趣小組的實驗變量是含氮無機鹽,除該變量外,其他實驗條件都應(yīng)相同且適宜。
(4)實驗中,如果每組只選用一株番茄幼苗,這樣設(shè)計不科學(xué),因為如果實驗對象太少,容易出現(xiàn)偶然性。
(5)因為實驗變量是含氮無機鹽,一段時間后,兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異,這說明植物的生長需要含氮的無機鹽。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如圖實驗裝置,請分析作答
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出_____。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_____。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行_____處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向_____(左或右)移動。
(5)光合作用的實質(zhì)是合成_____,儲存能量;呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)有_______和非生物部分。
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→_______→鷹,食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草進行生命活動所需的能量最終來自_______。
(4)在草原上,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時,草木繁茂,兔的數(shù)量并不會無限制的增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春夏兩季人們常在池塘中安裝能夠噴起大量水花的水泵,這樣做的目的是( )
A、降低水的溫度 B 、嚇跑魚的天敵 C、提高水中的氧氣 D、增加水的流動性
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【題目】橘子發(fā)霉時會長出大量的青霉,霉菌與橘樹葉片細胞的區(qū)別是
A.有無成形的細胞核 B.有無葉綠體
C.有無細胞膜 D.有無細胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,下列對詩句的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 楓葉的所有細胞都有葉綠體B. 使楓葉變紅的色素存在于液泡中
C. 光照是影響秋天楓葉變紅的決定性因素D. 楓樹和紅花的結(jié)構(gòu)層次相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間順序,曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A. 病毒第I次侵染被清除后,人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力消失
B. 該病毒第Ⅱ次侵入后,人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體大量增多
C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細胞產(chǎn)生的
D. 產(chǎn)生的相應(yīng)抗體只對該病毒起作用,屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是( )
動 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、甲、乙 D. 甲、丙、乙
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