在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，首先要
| A．明確調(diào)查目的 | B．確定調(diào)查范圍 | C．分組 | D．設(shè)計(jì)調(diào)查路線 |
試題分析：調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析．為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱(chēng)為調(diào)查法．它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．故A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí)，如何減小誤差，提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性？
| A．測(cè)量一次 | B．測(cè)量多次取最大值 |
| C．測(cè)量多次取最小值 | D．測(cè)量多次取平均值 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是：
| A．調(diào)查法 | B．實(shí)驗(yàn)法 | C．比較法 | D．觀察法 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
某班級(jí)調(diào)查了學(xué)校周?chē)h(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類(lèi)，畫(huà)眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類(lèi)。他們依據(jù)的歸類(lèi)方法是（ ）
| A．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類(lèi) | B．按照生活環(huán)境歸類(lèi) |
| C．按照用途歸類(lèi) | D．按照個(gè)人喜好歸類(lèi) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
某生物興趣小組為了探究蚯蚓生活環(huán)境，做了如下實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料盒用不透水的隔板分為三格，隔板高度為塑料盒的三分之二，在甲中放入土壤并用水淹沒(méi)土壤，乙中加入疏松濕潤(rùn)土壤，丙中加入疏松干燥土壤，然后，在甲、乙、丙上分別放10條大小和生長(zhǎng)狀況相同的蚯蚓，放在適宜的環(huán)境中觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
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(2)放入蚯蚓后觀察到的現(xiàn)象是
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出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
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(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是
| A．“探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境 |
| B．“探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”材料中，必須包含碘液 |
| C．“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí)，應(yīng)挑選大、小花生各15粒 |
| D．“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
進(jìn)行科學(xué)探究的第一步是 ( )
| A．做出假設(shè) | B．提出問(wèn)題 | C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D．完成實(shí)驗(yàn) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
我們用草履蟲(chóng)、蚯蚓等小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可分為 、作出假設(shè)、 、得出結(jié)論四個(gè)步驟，實(shí)驗(yàn)完應(yīng)把它們 。
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小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案