魚的各種鰭作用不同,胸鰭、腹鰭和背鰭能保持          能保持前進的方向,軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生         。
魚體平衡  尾鰭   前進的動力

試題分析:魚一般有五種鰭,其中胸鰭、腹鰭和背鰭能保持魚體平衡,尾鰭控制魚體前進的方向,軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

識圖作答(每空1分、共14分)
下圖是鯽魚的處部形態(tài)圖

(一)標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱
1._______2.________3. _________
4._______5 ._______
(二)如果魚在水中,用滴管吸取紅墨水滴在鯽魚口的前部,現(xiàn)象是水由____流入,由_____流出
(三)鯽魚具有與水中生活相適應(yīng)的特點是:身體呈_________型,減少__________;體表被覆_________;用________ 呼吸;身體兩側(cè)有_________,有_________作用;用________游泳。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

長滿水草的池塘中,常?梢钥吹嚼杳鲿r魚浮頭現(xiàn)象,而天亮以后,魚便停止了浮頭,這是什么道理?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夜幕降臨后,水里也是漆黑一片,可是水中的魚兒卻能順利地躲開礁石繼續(xù)在水中游來游去。這主要是由于
A.魚的聽覺特別發(fā)達B.魚的大腦特別發(fā)達
C.魚的視覺特別發(fā)達D.魚的測線在起作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

魚的身體分為      、        、和      三部分,通常左右側(cè)扁,大多呈    形,這樣的體形有利于減少水的      .

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明的媽媽到菜市場去買魚,在很多已經(jīng)死的魚中,她可根據(jù)下列哪一特征來判斷魚是否新鮮(  )
A.鱗片是否完整B.鰓絲的顏色
C.身體有無傷痕  D.體表是否濕潤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑧D.②④⑥⑧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蝗蟲和河蚌的呼吸器官分別是(    )
A.肺和鰓 B.氣管和皮膚C.氣管和鰓D.皮膚和肺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(每空2分,共8分)
鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請你設(shè)計一個探究實驗來驗證你的結(jié)論。
(1)提出問題:                                      。
(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設(shè)是                       
(3)制訂并實施計劃:                                                         。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:                                           。

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