【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價值。 （ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等。

間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。

潛在價值是今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值，可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價值。故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中各項中的概念包含關系與圖中不相符的選項是（　　）


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格．請結合所學，分析回答：

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3268

3273

4和6雜交

5474

1824


（1）在實驗中“豌豆的圓粒和皺�！笔欠N子形狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學上被稱為 ．
（2）通過分析圖表可知，屬于顯性性狀．
（3）親本4和6雜交，通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為 ．
（4）已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是 ．
（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收（ ）

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植可以提高植物光合作用的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子、植株的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）菜豆種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質主要來源于它自身結構中的[] ， 種子的最終將發(fā)育成菜豆植株
（2）乙圖中⑧根是由圖甲中的[]發(fā)育而成；根尖區(qū)的根毛細胞吸收水分和無機鹽，并通過向上運輸，供給植物各個部分的生理需要
（3）植株經(jīng)過開花、傳粉和之后，花中的發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量；圖為人體血液循環(huán)示意圖，根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問題：

（1）上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加，增多是二氧化碳最終來自于圖中的。圖中肺泡處能夠表示該成分的是（填“a”或“b”）。
（2）血液從⑦流到⑧后，血液中尿素的含量會。
（3）餐后半小時，上圖⑧內(nèi)流動的血液中營養(yǎng)物質的含量明顯 ， 此時，胰島分泌的胰島素的含量會。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人能夠看清楚較近或較遠的物體，是因為（ ）

A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B.玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)

C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的，甲圖中結構[2]是由乙圖中的發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的．
（2）將甲圖中[3]的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖的結構相似．
（3）圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分 ．

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