【題目】某中學的八年級生物興趣小組利用假期對當?shù)氐闹\片森林進行了調查,下面是他們調查報告中的一段話:森林里生活著高大的喬木.低矮的灌木和大量的草本植物,有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.根據(jù)以上描述,興趣小組繪制了如圖的食物網,請分析回答相關問題.
(1)該食物網中共有條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈 .
(2)食物鏈和食物網是通過生物之間的關系建立起來的.
(3)他們在調查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠環(huán)境.
(4)有一時期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會造成的大量繁殖,結果對森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的,當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
【答案】
(1)4;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(2)吃與被吃
(3)適應
(4)鼠和昆蟲;自動調節(jié)
【解析】解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽鳥→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,因此該食物網中共有4條食物鏈;營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.(2)食物鏈和食物網是通過生物之間的吃與被吃關系建立起來的.(3)“他們在調查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致”,這說明生物能夠適應環(huán)境.(4)鷹吃鼠、鳥類吃昆蟲,因此“有一時期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類”,會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,結果對森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的,“當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”.
所以答案是:(1)4;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹(2)吃與被吃(3)適應(4)鼠和昆蟲;自動調節(jié)
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察葉片的結構”實驗中,要用捏緊并排的兩片刀片將新鮮的菠菜葉片切成薄片,制成臨時 ,再放到顯微鏡下觀察;將撕取的菠菜葉片的下表皮制成臨時裝片,在鏡下觀察到有一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的空腔是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關血紅蛋白的敘述,正確的是( )
A.紅細胞中血紅蛋白的含量是鑒別貧血的惟一標準
B.血紅蛋白與氧容易結合而不易分離
C.血紅蛋白與一氧化碳結合力強而不易分離
D.形成血紅蛋白不可缺少的物質是鋅
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖.請分析回答下列問題:
(1)圖中蛇與鼠是 無關.如果蛇大量繁殖,鼠的數(shù)量短期內會 。
(2)圖中一共有 條食物鏈。
(3)某同學用“陽光→草→鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是①陽光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 部分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,重金屬通過 傳遞和積累.則圖中 的體內重金屬鎘的含量最高。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這個說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
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