【題目】請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)甲裝置可以用來探究植物的 .
(2)乙裝置驗證的是植物 .
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是 .
(4)丁裝置可以用來驗證:光合作用產(chǎn)生 .
【答案】
(1)蒸騰作用
(2)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
(3)光
(4)氧氣
【解析】解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.(3)丙裝置所示實驗,葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用,所以滴加碘液不變藍(lán).(4)丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象.若木條復(fù)燃,則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣.
此題綜合考查了驗證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實驗分析、預(yù)期實驗結(jié)果和實驗設(shè)計的能力,結(jié)合所學(xué)的知識分析作答.
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【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多。下列說法不科學(xué)的是
A.神經(jīng)元是高度特化的細(xì)胞,利于受到刺激會產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
B.小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收
C.心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流
D.腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管,利于發(fā)生濾過作用
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【題目】小李經(jīng)常偏食,導(dǎo)致他夜晚看不清東西,還出出了牙齦出血現(xiàn)象。這可能是由于他體內(nèi)缺乏
A. 維生素A、維生素B B. 維生素C、維生素B
C. 維生素C、維生素D D. 維生素A、維生素C
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【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時看到的視野,你認(rèn)為下列分析錯誤的是( )
A.視野中的A里面一片空白,邊緣較黑,擠壓蓋玻片發(fā)現(xiàn)其形狀會改變,此結(jié)構(gòu)是氣泡
B.視野中的C是灰塵污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)動目鏡后他都不動,則此灰塵可能存在于物鏡上
C.視野中的口腔上皮細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,說明刮取的碎屑在清水中沒有涂抹均勻
D.視野中有一些食物殘渣,可能沒有用涼開水漱口
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【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括( )
A. 生物種類多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 生物基因多樣性 D. 生物形態(tài)多樣性
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【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱
(1)①②③④;
(2)關(guān)節(jié)能夠靈活運動且牢固,使關(guān)節(jié)靈活運動的結(jié)構(gòu)是 , 以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 , 可以潤滑骨面,減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結(jié)構(gòu)是及包在外面的肌肉、韌帶。
(3)運動時若用力過猛,會從中滑脫出來,即造成脫臼。
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【題目】瞧,下圖是英姿颯爽的“卡通警察”!請據(jù)圖回答:
(1)“卡通警察”進(jìn)入我們眼球形成物像的正確順序是_______________。最終在_____________________形成視覺。
①瞳孔②玻璃體③角膜④晶狀體⑤視網(wǎng)膜
(2)我們按照溫馨提示,騎電動車走非機(jī)動車道,這屬于_____反射,這一系列動作主要是在_________的調(diào)節(jié)下完成的。
(3)“經(jīng)燈停,綠燈行”,從行為的獲得途徑看,屬于_____行為,交通法規(guī)是個寶,人人都要遵守好!
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