下列的微生物中，能將復雜有機物分解成簡單無機物的是
A．病毒B．藍藻C．蘑菇　　D．根瘤菌
C

試題分析: A．病毒寄生于活的細胞內從活的細胞中獲取物質和能量，不符合題意。B．藍藻藍藻是單細胞原核生物，又叫藍綠藻、藍細菌，但不屬于細菌，也不是綠藻。藍藻的細胞內含有藻藍素和葉綠素，藍藻能進行光合作用屬于自養(yǎng)生物。D．根瘤菌是與豆科植物共生，形成根瘤并固定空氣中的氮氣供植物營養(yǎng)的一類桿狀細菌。根瘤菌固定的氮有的被植物利用，合成植物蛋白質等化合物，有的被其自身利用。根瘤菌繁殖的結果刺激豆科植物根部薄壁細胞分裂而形成根瘤，這些根瘤是相同的。根瘤菌是異養(yǎng)生物，其所需要的有機物由豆科植物提供。
C．蘑菇蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲互相綴合形成密集的群體，稱為菌絲體。菌絲體腐生后，濃褐色的培養(yǎng)料變成淡褐色。將其中的有機物分解為無機物，營養(yǎng)方式是異樣中腐生。
考點: 微生物的營養(yǎng)方式。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：
①實驗步驟。把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（見下圖）。把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37℃的恒溫箱內一天。
②實驗現(xiàn)象。一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如下圖所示。請分析回答：（12分）

（1）把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____________。
（2）將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內一天，溫度設定在37℃的目的是_______________
______________________________。
（3）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起___________作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明：_______________________，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度_____________。
（4）觀察實驗現(xiàn)象時，看到的細菌菌落的形態(tài)特點是：菌落比較小，表面_____________。每個菌落是由_____________個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
（5）實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是_______________________________________。
（6）營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質用來培養(yǎng)細菌，這些固態(tài)物質叫做_____________。
（7）青霉素是由_____________產生的物質，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是：_______________________________________（2分）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命。（   ）
A．水分B．無機物C．有機物D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

識圖題（6分）
下圖為細菌結構模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）細菌的基因存在于___________所指的結構中。(填序號)
（2）⑥是___________，它使細菌能夠___________。
（3）當③所指的結構增厚時，細菌能夠形成_________，以抵抗不良環(huán)境。
（4）序號___________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
（5）細菌的生殖方式是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上     是青霉、     是曲霉（填字母）
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是      （填“單”或“多”）細胞生物。
（3）能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲        （填序號①或②）
（4）青霉和曲霉的細胞質內都沒有        ，不能自己制造有機物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于細菌的敘述，正確的是
A．細菌為單細胞生物B．細胞內沒有遺傳物質
C．細菌有成形的細胞核D．所有細菌都有莢膜和鞭毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

營養(yǎng)學家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害細菌對腸道的入侵，形成生物屏障。下列有關蘑菇和乳酸菌的敘述，正確的是（ ）。
A．都能進行孢子生殖
B．細胞都有細胞壁
C．由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成
D．都是單細胞生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細菌通過          進行生殖，真菌通過          繁殖后代。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

巴斯德的鵝頸瓶實驗向世人證實了（  ）
A．細菌是自然發(fā)生的B．細菌是由植物細胞變化來的
C．細菌是由動物細胞變化來的D．細菌是由原來已經存在的細菌產生的

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