Question

在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中，將紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小紙片各100張撒在藍(lán)色的布上，小組同學(xué)每次隨機(jī)揀拾一張看到的小紙片，一段時(shí)間后停止，統(tǒng)計(jì)布上剩余各色小紙片的數(shù)目…下列敘述不正確的是（ ）
A．在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，某種顏色的布相當(dāng)于生物的“生活環(huán)境”，同學(xué)模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物”
B．經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后，剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍(lán)色
C．體色與周圍環(huán)境色彩相似的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn)，對(duì)躲避敵害或捕食獵物十分有利
D．如果背景換成紅色布，那么經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后，剩下的各色小紙片數(shù)會(huì)基本相同

Answer 1

【答案】分析：動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色；達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．
解答：解：A、在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，某種顏色的布相當(dāng)于生物的“生活環(huán)境”，同學(xué)模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物”．故A正確，不符合題意．
B、本實(shí)驗(yàn)中，藍(lán)色的紙片與背景顏色藍(lán)布一致，在模擬的取食過(guò)程中，與背景顏色不一致的紅色、綠色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的藍(lán)色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍(lán)色．故B正確，不符合題意．
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出，具有與生活環(huán)境相似體色的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害和捕食獵物是十分有利的．故C正確，不符合題意．
D、如果背景換成紅色布，與背景顏色不一致的藍(lán)色、綠色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的紅色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．故D說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物保護(hù)色的形成過(guò)程，明白適者生存，不適者被淘汰的道理．