Question

學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：

（1）圖表歸納法。
某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫(huà)了一系列圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1、圖2，然后回答問(wèn)題：
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系，其中B可代表＿＿＿＿；圖2中的空格內(nèi)需填＿＿＿＿。
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過(guò)＿＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。
（2）閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。
此材料說(shuō)明：＿＿＿＿。
材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。
此材料說(shuō)明：＿＿＿＿。
（3）實(shí)驗(yàn)探究法。
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。
（一）查閱資料：
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二：滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

綜合上述有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)完善下列探究活動(dòng)：
①表中B、D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是＿＿＿＿。
②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇＿＿＿＿進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是＿＿＿＿。
（三）實(shí)驗(yàn)反思：
④滿江紅屬蕨類(lèi)植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的＿＿＿＿。
⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)〖＿＿＿＿（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋?zhuān)��?br />（四）交流討論：
廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無(wú)害化處理。

Answer 1

⑴、①DNA ②生殖和發(fā)育 ⑵、①蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很小（意思相近即可）②生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)⑶、①滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì) ②A和B或A和C③小魚(yú)數(shù)目太少 ④根 ⑤生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響或改變環(huán)境。

試題分析：（1）染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以圖1中的B是DNA；昆蟲(chóng)的發(fā)育包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，所以圖2中的空格內(nèi)填“蛹”。生物遺傳變異是通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的。（2）分析資料可知，（一）蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很�。唬ǘ�）根毛的結(jié)構(gòu)與吸水的功能相適應(yīng)，即生物體的結(jié)構(gòu)與功能相知識(shí)。（3）（二）表中B、D兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為是否有蕨類(lèi)植物，有蕨類(lèi)植物的小魚(yú)生存時(shí)間比無(wú)蕨類(lèi)植物的小魚(yú)生存時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)。為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則電池是唯一的變量，A和B或A和C符合此條件。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是小魚(yú)的數(shù)量太少，結(jié)果不夠可靠。（三）從綠色植物的特征來(lái)看，滿江紅是蕨類(lèi)植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，二者的區(qū)別是蕨類(lèi)植物有根，苔蘚植物無(wú)根。滿江紅生活在水中能凈化水質(zhì)，說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。