生物體由小長到大是與細(xì)胞的         和         是分不開。
分裂生長
生物體的生長現(xiàn)象與細(xì)胞的分裂與生長密切相關(guān)，細(xì)胞分裂使得細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長使得細(xì)胞的體積變大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是
A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分
B．被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D．蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

細(xì)胞越小，表面積和體積比越大，越利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體生長、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來自于(    )
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一棵因莖的基部被調(diào)皮的小孩剝?nèi)ヒ蝗ζ�，一段時(shí)間后，該樹死亡。其原因是（  ）
A．切斷了導(dǎo)管，根得不到無機(jī)鹽B．切斷了導(dǎo)管，葉得不到無機(jī)鹽
C．切斷了篩管，根得不到有機(jī)物D．切斷了篩管，葉得不到有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長高許多，你知道這是什么緣故嗎？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體能不斷的由小長大，與細(xì)胞的生長和(     ) 過程緊密相關(guān)。
A．分裂、分化B．分化C．繁殖D．分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海帶能從海水中吸收氮、磷、鉀等物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）
A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜，但其品質(zhì)卻存在差異。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只是溫度條件明顯不同，具體情況如下表。試分析回答：
平均溫度(℃)
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜間
12℃
22℃
（1）根據(jù)表中信息，可以推測     地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好；原因是該地晝夜溫差     ，植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過呼吸分解消耗的相對(duì)較       。
（2）西瓜的細(xì)胞中，進(jìn)行呼吸、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是       ；試用文字表達(dá)式表示出西瓜分解消耗有機(jī)物的生理活動(dòng)：                     。

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