如圖是蝦、鯽魚的示意圖,請識圖作答:

(1)如圖1,蝦的體表包著堅韌的①
外骨骼
外骨骼
,不僅起保護作用,還能起防止體內(nèi)
水分蒸發(fā)
水分蒸發(fā)
的作用.蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為
無脊椎動物
無脊椎動物
動物.
(2)如圖2,魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②
脊柱
脊柱
,稱為
脊椎動物
脊椎動物
動物.
(3)如圖3,魚在水中通過
尾部
尾部
軀干部
軀干部
的擺動以及
的協(xié)調(diào)作用游泳.其中“①”“⑤”“⑥”有維持魚體
平衡
平衡
的作用,[]
有決定魚體運動方向的作用.
(4)鯽魚的呼吸器官是
,進行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
分析:本題重點考查無脊椎動物的特點及魚適于在水中生活的特點,魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力.
解答:解:(1)蝦的體表包著堅韌的①外骨骼,外骨骼起保護作用和防止體內(nèi) 水分蒸發(fā);體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為無脊椎動物;
(2)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②脊柱,體內(nèi)具有脊柱的動物稱為脊椎動物;
(3)魚適于在水中生活的特點,魚的體形成梭形,可以減少水的阻力;體表有鱗片,呼吸器官是鰓,用鰭游泳等;魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,其中“①”“⑤”“⑥”有維持魚體平衡的作用,尾鰭有決定魚體運動方向的作用.
(4)鯽魚的呼吸器官是鰓,進行氣體交換的部位是鰓絲.
故答案為:(1)外骨骼;水分蒸發(fā);無脊椎動物;
(2)脊柱; 脊椎動物;
(3)尾部(軀干部);軀干部(尾部);鰭; 平衡; ③;
(4)鰓;鰓絲.
點評:知道魚在水中生活的特點有:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人繁衍后代的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示的過程①是在男性的睪丸中進行的,而過程②是在女性的
卵巢
卵巢
中進行的.人的體細胞中有
46
46
條染色體,經(jīng)過過程①、②后,精子和卵細胞中的染色體數(shù)均為
23
23
條.
(2)圖中所示的過程③是在女性生殖系統(tǒng)的
輸卵管
輸卵管
中進行的,而受精卵發(fā)育成成熟的胎兒是在女性生殖系統(tǒng)
子宮
子宮
中進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蝦和鯽魚的圖片,請識圖作答:

(1)蝦的體表包著堅韌的
外骨骼
外骨骼
,不僅起保護作用,還能起防止體內(nèi)
水分蒸發(fā)
水分蒸發(fā)
的作用.
(2)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有脊柱,稱為
脊椎
脊椎
動物.
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在
呼吸
呼吸

(4)魚游泳靠
尾鰭
尾鰭
掌握前進的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花及其果實的示意圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填番號,橫線上填文字):

(1)甲圖中[
3
3
]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[
2
2
]
種子
種子

(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的
水分
水分
充足的空氣(或氧氣)
充足的空氣(或氧氣)

(3)果實放久了,其中的糖分會減少,主要是因為在果實細胞的
線粒體
線粒體
中進行呼吸作用消耗了糖分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有
 
、
 
、
 
 

(2)圖中直接影響兔生活的因素有
 

(3)一段時間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo農(nóng)作物,大量消滅昆蟲和兔,則
 
的數(shù)量會明顯減少.
(4)為了獲得更高的產(chǎn)量,人們使用更多的化肥和農(nóng)藥.這樣做的危害是
 

(5)禾谷類植物是種子植物中的
 
植物,又叫
 
植物.
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