【題目】下圖是兩種不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖:

(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

(2)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)人,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇 ]________ 能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ]_____________中。

(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ]______________中含有大量的糖分。

【答案】⑥細(xì)胞壁 ⑤細(xì)胞膜 ③線粒體 ①液泡

【解析】

比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

觀圖可知:①是液泡、②是細(xì)胞核、③是線粒體、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞壁、⑦是葉綠體。

(1)⑥是細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用;

(2)⑤是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面;

(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有③線粒體。如果將細(xì)胞比作汽車,線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料給汽車提供動(dòng)力;線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用;

(4)①液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析作答:

(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)______,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫______,這些性狀是通過(guò)親代的______細(xì)胞傳給后代的。

(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了______條染色體。

(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是______(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(4)若顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,則本紫花豌豆的基因組成分別是______,子代中一株紫花豌豆的基因組成是______。

(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是______

(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸的全過(guò)程包括( )

①肺泡與外界氣體的不斷交換②氣體在血液中的運(yùn)輸③細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解④肺泡與血液的氣體交換⑤血液與組織細(xì)胞的氣體交換

A. ②④①⑤③ B. ①④②⑤③ C. ①④⑤②③ D. ①③②⑤④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜的制作原理是利用乳酸菌使蔬菜里的有機(jī)物生成乳酸,以下有關(guān)泡菜制作的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.乳酸菌屬于細(xì)菌
B.蔬菜能為乳酸菌的生存提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.泡菜制作過(guò)程中能形成乳酸菌菌落
D.制作泡菜時(shí)乳酸菌需要適宜的氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系如圖,下列分析不正確的是

A. 圖中A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費(fèi)者

C. 根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出的一條食物鏈?zhǔn)茿→ B →C→D

D. 如圖生態(tài)系統(tǒng)中,假如B全部消失,此生態(tài)系統(tǒng)仍存在

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次是A,B,C,D,E表示)被消化的程度,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖中Y代表________的消化過(guò)程。X代表_________的消化過(guò)程。

(2)圖中淀粉最先被消化的部位是______,蛋白質(zhì)最先被消化的部位是_______。

(3)D中所含的消化液能夠消化的物質(zhì)是____________________

(4)Y在A,B,C段不能被消化的原因是__________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取正常生長(zhǎng)的爬山虎葉片進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。葉片A的一部分用鋁箔遮光,一部分不遮光;裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)前將此裝置放在黑暗處一晝夜后,再移至光下數(shù)小時(shí),然后將A、B、C三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘酒。

(1)觀察發(fā)現(xiàn)三片葉中,不能變藍(lán)的是______葉片,部分變藍(lán)的是______葉片。

(2)B葉片和C葉片形成對(duì)照試驗(yàn),可以說(shuō)明_______是光合作用的必需原料。

(3)如果將C葉片的葉脈切斷,C葉片經(jīng)過(guò)上述①②處理,其葉片顏色將_____說(shuō)明了植物要進(jìn)行光合作用需要________作為原料。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物。下列動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物,但不屬于昆蟲的是( )

A. B. 沙蠶 C. 蚯蚓 D. 蜘蛛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】會(huì)飛的蝙蝠在生物分類上不屬于鳥綱,而屬于綱,原因是它具有和胎生的特征.

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