5.今天的分子生物學(xué)是建立在什么基礎(chǔ)之上的( 。
A.細胞學(xué)說的建立B.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.生物進化理論D.人類基因組計劃

分析 1953年,沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),成對的堿基排列其中,標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開始,便開啟了分子生物學(xué)時代.分子生物學(xué)使生物大分子的研究進入一個新的階段,使遺傳的研究深入到分子層次,“生命之謎“被打開,人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑.在以后的近50年里,分子遺傳學(xué),分子免疫學(xué),細胞生物學(xué)等新學(xué)科如雨后春筍般出現(xiàn),一個又一個生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明,DNA重組技術(shù)更是為利用生物工程手段的研究和應(yīng)用開辟了廣闊的前景.

解答 解:今天的分子生物學(xué)是建立在沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的.B正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將下列維生素的類型和相關(guān)的缺乏癥用線連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物的形態(tài)各異,結(jié)構(gòu)千差萬別,但從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物.它們的形成結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的.請據(jù)圖回答:

(1)水生生物一般要依賴鰓進行呼吸,如圖中鮑、銀鯧,而陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,如為應(yīng)對陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有貝殼,鱉有甲,都能減少水分的蒸發(fā);為更好的與空氣中氧氣進行氣體交換,蝸牛利用肺進行呼吸,蝙蝠利用肺進行呼吸,企鵝利用肺進行呼吸;為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能對外界各種變化作出反應(yīng).
(2)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類,蝙蝠和企鵝分為一類,這樣的分類依據(jù)主要是體溫是否恒定.
(3)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料,回答問題:
1996年,“多莉”羊成功誕生,震撼了全世界.“多莉”的克隆過程看似簡單,其實僅將乳腺細胞的細胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次;而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一(29個)發(fā)育成胚胎;再把這29個幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中,最終僅有一羊產(chǎn)下一羔-----“多莉”.
(1)“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下,長相卻和提供乳腺細胞核的羊一樣.
(2)從生殖的方式看,克隆屬于無性生殖,原因是沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合.
(3)對“多莉”克隆過程的認識,你不認同的觀點是C.
A.科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程
B.克隆哺乳動物的成功率很低
C.用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊
D.克隆的哺乳動物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良
(4)若該項技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認為將會對人類產(chǎn)生什么影響?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.氣孔由成對的保衛(wèi)細胞控制,是氣體交換和水分散失的門戶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.老虎捕食野豬,說明動物界中存在著激烈的競爭關(guān)系×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實驗:
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘A
第二組淀粉+唾液+2%的鹽酸37℃,10分鐘A
第三組淀粉+清水37℃,10分鐘A
第四組淀粉+唾液37℃,10分鐘B
(1)請在上表空白處填上你預(yù)期的結(jié)果 (填A(yù)或者B)
A、變藍          B、不變藍
(2)第一組和第四組比較,結(jié)果不一樣,說明溫度影響酶的活性.
(3)將試管放在37℃的溫水中的目的是37℃接近人體體溫,酶的活性最強.
(4)第四組在此實驗中的作用是對照.
(5)第二組加入碘液后,溶液是否變藍?為什么?變藍色,第二組有2%的鹽酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國《大眾科學(xué)》月刊網(wǎng)站2014年1月31日報道,一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中,如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子,其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動物的是( 。
A.河蚌B.C.蚯蚓D.渦蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案