【題目】下列不屬于變態(tài)發(fā)育的動物是（ ）

A. 蟬 B. 家蠶

C. 家兔 D. 青蛙

【答案】C

【解析】蟬是昆蟲、家蠶昆蟲、青蛙是兩棲動物，都屬于變態(tài)發(fā)育，ABD正確；變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲和兩棲類，幼體與成體差別很大，家兔是哺乳動物，幼體與成體差別不大，因此不屬于變態(tài)發(fā)育，C不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國科學家米勒設計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖，分析圖回答下列問題：

（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含 ．
（2）火花放電模擬的是原始地球上的 ， 這主要是為該實驗提供 ．
（3）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是 ．
（4）通過實驗，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示高等動物的四種組織．其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成動作．判斷依據(jù)是膈的頂部 ， 胸廓的上下徑增大，此時膈肌處于狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“中風”的病人四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是損傷了下列哪個結(jié)構(gòu)

A、脊髓 B、大腦

C、腦干 D、血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中藥“蟬蛻”是蟬蛻皮蛻下的外殼，這個外殼是蟬的（ ）

A、骨骼 B、外骨骼 C、皮膚 D、體壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腎單位里形成的尿，流經(jīng)下列的哪個途徑排出體外（　�。�
A.尿道﹣輸尿管﹣腎盂﹣膀胱
B.輸尿管﹣腎盂﹣膀胱﹣尿道
C.膀胱﹣腎盂﹣輸尿管﹣尿道
D.腎盂﹣輸尿管﹣膀胱﹣尿道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是。
（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。
（3）若圖三中A，B，C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，那么與C相對應的生物是。
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力。
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的 ， 減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案