Question

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如圖，請回答其中的相關(guān)問題．
（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式：______．
（2）A裝置的作用是______；B裝置的作用是______．
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是______．
（4）能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______和______．
（5）如果該研究小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：______和______．
  

Answer 1

（1）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量．呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．
（2）A裝置的作用用來除去空氣中的CO₂，排除空氣中原有的CO₂可能；B裝置的作用是進(jìn)一步的確認(rèn)CO₂是否被除盡．
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是避免綠色植物進(jìn)行光合作用消CO₂，只發(fā)生呼吸作用；
（4）A裝置用來檢驗(yàn)空氣中是否含有二氧化碳和除去空氣中的二氧化碳；一段時(shí)間后石灰水變渾濁說明空氣中含有二氧化碳；D裝置用來檢驗(yàn)空氣呼吸作用是否生成二氧化碳，一段時(shí)間后石灰水變渾濁說明呼吸作用生成了二氧化碳；能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中不出現(xiàn)渾濁；D中出現(xiàn)渾濁．
（5）①B中不出現(xiàn)渾濁，這才說明空氣中的CO₂被除盡；D中出現(xiàn)渾濁，說明CO₂來自呼吸作用．如果該探究學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．可能的一個(gè)原因：鼓入空氣的時(shí)間不夠；D中石灰水的濃度太小；C中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏光等．
故答案為：
（1）有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量；
（2）除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w；檢驗(yàn)空氣中二氧化碳是否被除凈；
（3）保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免植物發(fā)生光合作用；
（4）①B中不出現(xiàn)渾濁；D中出現(xiàn)渾濁．
（5）鼓入空氣的時(shí)間不夠；D中石灰水的濃度太��；C中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏光．（答出其中二項(xiàng)合理解釋即可得分）