【題目】在如圖所示生物的生殖方式中，屬于無性生殖的是（ ）

A.a、b、c
B.b、c、d
C.a、c、d
D.a、b、d

【答案】B
【解析】解：a是家蠶的發(fā)育過程，家蠶發(fā)育的起點是受精卵，因此屬于有性生殖；
b嫁接，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，因此屬于無性生殖；
c是扦插沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，因此屬于無性生殖．
d是壓條沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，因此屬于無性生殖．
故選：B．
【考點精析】通過靈活運用植物的有性生殖和植物的無性生殖，掌握由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代．）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）；不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產(chǎn)生新個體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解．這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有糖類、和 ．
（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[1] ． 而吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[4] ， 其長度和內壁結構特點，可增大其內表面積．
（3）在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是 ， 表示蛋白質消化過程的曲線是 ， 蛋白質最終被分解成 ．
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．此時，肺內氣壓 （小于/大于）外界氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據(jù)如圖分析下列相關說法錯誤的是（ ）

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞能獨立完成生長、繁殖等各項生命活動的是（　　）

A.洋蔥表皮細胞B.人口腔上皮細胞

C.玉米根尖細胞D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，南南設計并實施了以下三個實驗．請據(jù)如圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．南南觀察到A瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用吸收了 ． 實驗中B瓶起作用．
（2）實驗二中，為了消耗葉片原有的淀粉，南南應先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜．再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到[]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．
（3）實驗三中，南南發(fā)現(xiàn)[]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用散失的．為減少水分散失，移栽植物時可采取等措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為 ．
（2）圖中A、B、C中代表分解者的是 ， 這些分解者能夠對生系統(tǒng)的起著重要的作用．
（3）依照圖示，寫出圖中食物鏈： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體部分生理活動示意圖，其中e～h表示人體生理過程，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中f表示的生理過程是。
（2）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，其中有下列結構：
①入球小動脈②出球小動脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊
當血液流經(jīng)C系統(tǒng)時，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結構依次是：腎動脈→（用題中序號和箭頭表示）→尿道→體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（ ）

A.美國 B.加拿大 C.埃及 D.中國

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年1月1日起，我國全面開放二孩政策．請依據(jù)人的生殖過程，完成填空：

1 2 3 ．

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