A、有毒物質(zhì)會隨著食物鏈積累,最終將危害人類的健康 | B、白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是它們適應(yīng)環(huán)境變化的能力太差造成的 | C、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的 | D、生物和環(huán)境相互適應(yīng) |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的 | B、動物和植物組成的? | C、生物部分和非生物部分組成的 | D、所有生物組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
能量(kJ) | 2.8×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
A、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
B、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和I→Ⅱ→Ⅳ |
C、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ |
D、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ→Ⅳ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的 | B、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力 | C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強 | D、森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲、丁增加,丙下降 | B、甲、丙增加,丁下降 | C、丙、丁增加,甲下降 | D、甲、丙、丁都增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、用平面鏡(或調(diào)低亮度),光圈縮小 | B、用平面鏡(或調(diào)低亮度),光圈放大 | C、用凹面鏡(或調(diào)高亮度),光圈放大 | D、用凹面鏡(或調(diào)低亮度),光圈縮小 |
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